小学数学教师应该怎样培养学生的书写习惯.doc

《小学数学教师应该怎样培养学生的书写习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学教师应该怎样培养学生的书写习惯犍师附小张燕习惯改变命运，习惯铸就命运，让学生养成良好的书写习惯是每个老师及家长所期待的！专家研究表明：3——12岁是形成良好行为的关键时期，12岁以后孩子的习惯已经逐渐形成了，新习惯再养成就很难了。所以，培养学生良好的书写习惯的关键期就是小学阶段！作为小学数学教师如何培养学生的良好的书写习惯呢？首先，我们要认识到学生在书写方面存在的问题。数学教学中，我们不难发现，学生即使在完全掌握新知识的情况下，也会因为书写较差而不知不觉地产生错误。例如：由于做作业时不集中注意力常常会看错自己所写的运算符号或数字，把“＋”当成“÷”；把“3”当成“5”；数位对错，又如，

2、书写数字时不规范，“0”写快了看成“6”等等。这些不经意间发生的错误既浪费了学生的不少精力又影响了学生的学习成绩，可能对学生今后的学习、工作、生活的态度也将产生影响。针对这些问题，我们更应注重学生书写习惯的培养！在数学教学中，我主要从书写的态度习惯和格式习惯两方面对学生做要求。一、书写的态度习惯，重点培养学生只要拿起笔就用严谨、认真、细心的态度去做题，对于那些字迹糊涂、不清楚的学生在他们第一次出现此种现象时就采取措施让他们改正。二、书写的格式习惯。重点培养学生做数学作业时针对不同的题型要严格按照各自的答题格式作答。具体做法：1.数字的书写，我要求学生写数字时只写作业本格子高度的一半到三分之二，

3、大小匀称，高度一致。2.应用题格式。要求学生看清楚算式后面应不应该带单位，若要带单位必须加括号，答语的“答”字后面要有冒号，完了要写句号。3.竖式计算学生在用竖式进行乘法或除法计算时，要求学生数位对整齐，数字之间的距离不要太紧。4.脱式计算做脱式计算时，要求学生写题目时不能挨着竖线写，要空出等号的位置。1.作业本封面应写明班级（班）、学生姓名、（第几号），封面和封底要保持清洁。2.做题时按顺序写上题号。3.作图题要求学生全部用铅笔。4.有错误时，要求学生用红笔在原题的旁边改正，既能与原题有所区别，又能引起学生的注意。5.给学生评等级对于学生的作业，既全对书写又工整的打“优★”，全对但书写不够工

4、整的打“优”或“优-”。通过以上要求和做法，不但学生的书写能力提高了，作业的准确率也得到了提高，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯也存在着积极的意义。总之，学生好的书写习惯的养成不但对其学习成绩有所提高，从长远的角度看，这种习惯的养成将使他们受益终生。