我喜欢的一种美味教学设计.doc

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1、苏教版第十一册第一单元习作一《我喜欢的一种美味》教学设计教学目标：1.选择自己喜欢的一种美味写下来，突出它的色、香、味、形。2.能在叙述过程中融进自己的心理体验。适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力。3.交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情3.学习修改的作文，可以同学互相修改。通过互动，培养学生的合作意识和创新意识。教学重点、把自己喜欢的一种美味写下来，而且突出它的色、香、味、形。教学难点：在叙述过程中融进自己的感受。交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情教学过程：一、谈话

2、导入。老师谈话：俗话说：“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味。你看：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，云南的过桥米线等，从宴席上的正餐大菜，到街头村边的风味小吃，举不胜数。我们的家乡也有许多有名的美味，今天我们来写一写你喜欢的一种美味。二、读习作，明确习作要求。1.学生读习作要求，弄清本次习作写什么？有什么要求？2.指名学生说，是在此基础上归纳。（1）要以一种美味作为习作的内容，写出美味的色、香、味、形的特点。（2）习作过程中要体会自己的感受，把吃美味的感觉告诉大家。三、指导学生说一说。创设情境，介绍美味

3、1.学生在小组里说一说。引导学生从美味的色、香、味、形的各方面来说。模拟在饭店吃饭前的场景，介绍自己喜欢的美味。介绍：指名代表介绍自己喜欢的美味的色香味形。讨论：听了他的介绍，我看见有人咽口水呢。谁来评一评，他介绍得怎么样？2、全班交流。模拟在饭店吃饭后的场景。这道菜挺不错！我也想自己做一做，可以吗？口头练说：制作说明书（包括制作原料、制作过程及注意事项）。①小组讨论；②代表发言；③集体评议。四、学习例文。1.师谈话：同学们，有一位小作者为我们提供了一篇学习的例文，我们来读一读，看看他是怎样介绍他喜欢的美

4、味的？看看他是从哪些方面来向我们介绍他喜欢的美味的？2.指导学生读例文。（四人小组学习）3.说一说，小作者是从哪些方面来写他喜欢的一种美味的？学生说：师进行归纳：小作者是从美味色、香、味、形，美味的做法、吃美味的感受及等方面来进行介绍的。五、学习写作。1.谈话：我们也学习小作者，把我们喜欢的一种美味介绍给大家，好不好。2.学生自主进行写作。六、分组练习，尝试修改。1.师谈话：同学们，好文章是改出来的，我们也来学习修改自己的作文。相信通过我们的修改，我们的习作一定会更具体，表达的更清楚、更生动。我们用老舍先

5、生教给我们修改自己的习作的方法修改自己的习作，好吗。2.学生回忆修改作文的方法：读、念。3、把你的习作读、念给同桌听，同桌间互相修改。七、师对本次习作情况进行总结。