为生命喝彩主题班会

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1、为生命喝彩主题班会一、背景：由于中学生身心发展的特点，导致中学生摆脱束缚的意识增强，表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险的精神。结合生命教育月指导学生在人生旅途中应珍爱生命、点亮人生、不断感悟生命的价值和意义。二、班会目的：1生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。2人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要将有限的生命投入到无限的为社会服务中去。3为生命喝彩主题班会一、背景：由于中学生身心发展的特点，导致中学生摆脱束缚的意识增强，表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险的精神。结合生命教育月指导学生在人生旅途中应珍爱生命、点亮人生、不断感悟生命的价值和意

2、义。二、班会目的：1生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。2人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要将有限的生命投入到无限的为社会服务中去。3我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。三、班会意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，充满坎坷。我们不抱怨，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们生活得更加光彩有力。四、班会时间：五、班会导入设计：我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈亏有间，让我

3、们共同领略一次人生的旅程吧！六、班会过程：1播放歌曲《为生命喝彩》，班会开始。2展示今日话题：1）如何看待伤害生命的行为？2）生命是从哪里？到何处去？3）怎样做才算真正的珍惜生命？3读学生家长的《生命感言》一，感悟生命的含义：人的生命有两个层面：一是实体，与一切生命体一样，有生有死；一是精神，它融入了民族化，历代传承。4香港歌影视明星张国荣为什么自杀？（分组讨论）问：生命为什么这样脆弱？（1）少年阴影？（2）担心失败？（3）消极厌世？（4）事业压力大？（）吸毒？（6）患忧郁症？（7）害怕疾病？（8）其他原因？举出学生轻生的实例，得出他们都有一个共同特点：以结束生

4、命的方式逃避失意、困难和挫折。分析其因素（个人心理、家庭、社会）。谈谈你是如何对待你的生命的？你对那些生命有许多遗憾的人（比如残疾人）是什么心情？什么态度？（图片展示）6讨论：生命是从哪里的？生命的归宿在哪里？（1）父母给予的（2）上天赋予的（3）一个偶然抑或一个必然讨论：感悟生命是什么？（两千多年以前，一位智者讲过的故事）7人生道路上充满荆棘和陷阱，挫折和诱惑常在我们身边，如何面对，要学会与命运抗争，与厄运拉钩，与生活掰手腕。希望大家明白这样的道理：活着很难——因为生活的道路是坎坷与崎岖的；活着不难——因为你有战胜坎坷与崎岖的勇气！我们应该让生命更有意义，但人

5、生的道路是很坎坷的，我们应该磨练自己的意志，才能让生命更加精彩。8汶川地震照片感悟：生命竟是如此脆弱……读网络哲理散《生命如此脆弱》那么我们的生命属于谁？（自己？父母？社会？）（播放音乐《生命的挑战》引出下。）9当你受到挫折时，当你心情烦闷时，当你失败时，你会以怎样的方式去解决？（讨论解决方法）领悟：面对厄运誓不低头！10．讨论：我们生命中的快乐从哪里而？说说自己在成长路上的快乐体验，重点讲清楚怎样得到快乐的。11．你对那些不爱惜生命的人和行为有什么看法？抱什么态度？不爱惜生命的行为有哪些？（图片说明）12．除了珍爱我们自己的生命，我们还要珍爱哪些？（保护生物多

6、样性，爱护地球家园——感悟升华）13．（讨论总结）我们怎样做才是最好的珍爱生命呢？请谈谈你的想法。（1）好好活着，不要出任何意外（2）好好活着，积极进取，战胜困难，创造辉煌（3）好好活着，面向未，做一个有超前意识的现代人！14．诗朗诵：风雨中，我们成长……亲爱的同学，请记住今天我们走过的路那飞扬的青春，那凌云的壮志辛勤养育我们的父母生我养我的家乡啊那弯弯的小河，青青的小草风雨中，我们成长风雨中，我们同行再过十年，我们再相聚这是青春的誓言这是殷切的希冀我们不会辜负生命的托付1．发出号召：同学们努力吧，用心描绘我们美丽的人生！（聆听共唱《明天会更好》）七、班主任总结

7、：关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。同学们，呼唤生命，感受人生，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着同学们颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下，就会积累很多很多。一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我

8、们从今天开始更加珍爱生命