广东省广州市长兴中学八年级物理 《6.1电压》教案.doc

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1、课题：一、电压教学目标：1、知识和技能l初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。l知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。l会连接电压表，会读电压表。2、过程和方法l通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。3、情感、态度、价值观l通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。教学重点、难点：1、会使用电压表，会读数。2、能正确知道电压的含义及作用。教学准备：进行新课：一、电压：1、演示实验：图6.1-2得出以下知识点；（1）要在电路中产生电流，它的两端就要有电压；（电压的作用就是使电荷做定向运动，电压是形成电流的原因）（

2、2）电源的作用是给用电器两端提供电压。（3）不同的电源产生的电压不同。2、电压的符号：U3、电压的单位：伏特，符号V，还有千伏（kV）、毫伏（mV）1kV＝1000V1V＝1000mV例：U=220V＝kV=mV4、学生阅读“小数据”（常见的电压）5、要记的电压：一节干电池的电压：1.5V家庭电路的电压：220V对人体安全的电压：不高于36V二、电压的测量：电压表，符号1、电压表的使用：（学生先阅读电压表的说明书，师生共同归纳出以下内容）（1）电压表并联被测用电器两端；（画出相关电路图）（2）必须使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。（3）选择合适的量程（如不知道量程，应

3、该选较大的量程，并进行试触。）2用心爱心专心2、对照课本的图6.1-4介绍电压表的：接线柱、量程、示数、分度值接线柱：“—”“3”；“—”“15”量程：0—3V；0—15V分度值：0.1V；0.5V3、教师演示一遍电压表的使用，并进行读数练习（图6.1-10）三、电池的串联：教师先让学生猜想电池的串联的电压关系，然后通过实验得出结论。电池组的总电压等于各电池电压之和。四、练习巩固：课本“动手动脑学物理”五、作业：《学习与评价》一、电压板书设计：一、电压1、电压的作用就是使电荷做定向运动，电压是形成电流的原因2、电压的符号：U3、电压的单位：伏特，符号V，还有千伏（kV）、毫伏（m

4、V）1kV＝1000V1V＝1000mV4、要记的电压：一节干电池的电压：1.5V家庭电路的电压：220V对人体安全的电压：不高于36V五、电压表的使用：（1）电压表与被测用电器并联；（2）必须使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。（3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）六、电压表的读数：接线柱：“—”“3”；“—”“15”量程：0—3V；0—15V分度值：0.1V；0.5V教学反思：能形象的描述电压和电流之间的关系，引入电压的定义，但由于是一个寒假回来第一节新课，学生的心有些散，而且对之前电流知识有些淡忘，课堂上对前面电流的知识回顾略显不够，

5、对电压表使用方法的解说比较杂乱，板书方面也需要加强。2用心爱心专心