心得体会：让生命浸润书香黄.doc

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1、让生命浸润书香——读《优秀教师的九堂必修课》有感暑假中细读了高万祥老师所著的《优秀教师的九堂必修课》这本书，掩卷沉思，书中一个个鲜活的案例是启迪我们心灵的明灯。有着深厚的教育理论知识和丰富的实践经验及深厚的文化底蕴的高老师，对中国教育做了精辟论述，深入的剖析。文中处处闪烁着教育学和心理学的光芒，是一本实实在在的实践教育学。他谈读书、谈反思、谈科研、谈大爱、谈写作、谈口才、谈细节、谈家庭和人生的快乐。于是，伴着他的轻风细雨，我们浮躁的心渐渐平静，灼热的目光逐渐清澈：高万祥老师告诉我们的是一种对完美的追求，是一种对卓越境界的追求；提醒我们的是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、

2、之美的内在要求，是领悟“教育人生”的必由之路。品读了本书，最让我感受深刻的是书的第一部分“读书是教育之母”，即优秀教师的第一堂必修课：读书修身。这使我想起了很多年前，我读苏霍姆林斯基的著作，看到这样一段话，它使我刻骨铭心：“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。”许多年过去了，我对这句话的理解与日俱增。是的，正如高老师所说：读书是实现自我发展的必由之径。书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展教育，是教师的专业生活方式，是教师生命价值的实现过程。在作者看来：没有真正的阅读就没有真正的教育。教育的全部问题都可以归结为阅读问题。对于儿

3、童来说，任何教育都不能取代阅读。“书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课”。而我们何许人？是教师！教师——“传道受业解惑”者也。用语言播种，用笔墨耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，就是教师工作、生活的全部写照。教师是培养人的职业。教师队伍素质的高低直接影响未来社会建设者的质量。一个人一贫如洗，对别人决不可能慷慨解囊。凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人，教师只有先受教育，才能在一定程度上教育别人。教育家陶行知说：“教师只有先去做学生，然后才能成为学生的先生。”教师做学生、受教育的方式很多，读书是最耐用的手段。画家张大千也说：“作

4、画如遇欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书。”读书对于画家尚且如此，对于肩负神圣使命的教师来说，其重要性就不言而喻。有人说，教师应该是一个思想者，即是一个有思想的人。教师的思想从何而来？从阅读中来，从学习中来，从探索中来，从思考中来。阅读可以让人获得思想，唯有思想才能促成人的伟大。贫者因书而富，富者因书而贵，阅读让人获得教养，让人在心灵与精神上成为贵族和富翁。绩效工资跳着慢四姗姗来迟，但愿我们的老师在不久的将来在物质和精神都富有！莎士比亚曾说过：“生活中没有书籍，就像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读书，对于一个教育

5、工作者来说，就显得尤为重要。所以教师应该首先养成良好的阅读习惯，系统地阅读，有选择地阅读，批判地阅读，让阅读成为一种责任，一种情怀，一种追求，一种事业，一种生命的状态。老师们，你们要培养学生喜欢读书，那你自己首先要喜欢读书。教师本是读书人，教师应和学生一起读书，品味书香，回顾经典。像高万祥老师说那样：教师当做职业读书人。为做到这一点，教师要扮演好四种角色：人文学者、教育学者、专业学者、心理学者。作为人文学者，教师应当博览群书，尤其是人文书籍。高尔基说：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”“每一本书都是一个小的梯子，我

6、向这上面爬着，从兽类走到人类，走向更好的生活的理想境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”人类社会一切美好的思想，优秀的品质无不是通过书才如清泉汩汩流入读者的心田，教师作为人类精神文明的传播者，首先应该成为继承者，潜心学习人类已有的光辉的思想，崇高的美德，优美的语言，在阅读中接受感染与熏陶，净化自己的心灵，久而久之，自己就会成为高尚的人。作为教育学者，教师应去研读教育经典。真正的经典永恒而平易。从孔子、荀子到蔡元培、陶行知，再到杜威、苏霍姆林斯基、第斯多惠、马卡连柯，甚至再到今天的于漪、魏书生、程红兵，古今中外教育名家的论著当是教师的案头必备，从中我们可以汲取名家的理想与智慧，来

7、不断丰富自己的思想，明确自己的道路，坚定自己的目标。作为专业学者，教师应去潜心钻研自己的专业书籍，这是一名教师赖以生存的根本。最蹩脚的教师也应该是一个技术熟练的工人，但这远不是一个合格的教师应有的职业追求。人常说，要给学生一碗水，教师得有一桶水。实际上这种说法极不科学。给甲学生一碗水，再给乙学生一碗水，照此下去，教师的这桶水迟早是要给完的。所以正确的做法，应该是要给学生一碗水，教师得有长流水。教师要有这长流水，需要不断挖掘自身的潜力，不断学习专业书籍，这样才能满足学生的需要。作为心理学者，教师还应大量阅