高中地理 地球的运动（6）课件 新人教版必修1.ppt

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1、地球的运动——四季更替与水平物体的偏移一、学习目标（1）了解地转偏向力并掌握地转偏向力的判定法则。（2）理解四季的更替与五带的划分。二、自学指导请同学们仔细默读课本P18第一部分内容与P20,找出下列问题的答案，并用红笔着重标出，5分钟后点名提问。1、什么是地转偏向力？产生的原因是什么？南北半球怎样偏转？地转偏向力表现最为明显的是什么？2、四季产生的原因是什么？四季是怎样更替的呢？北温带国家对四季是怎样划分的？3、全球共分为几个热量带？以哪几条纬线为界？五带反应了什么？1、什么是地转偏向力？产生的原因是什

2、么？南北半球怎样偏转？地转偏向力表现最为明显的是什么？地转偏向力：指促使物体水平运动方向产生偏转的力。产生原因：地球的自转。南半球向左偏，北半球向右偏，赤道没偏转。作用最明显的是：气流与水流的水平运动。补充：用右手法则判定偏转方向：对于北半球，掌心朝上，四指指向水平运动方向，则大拇指指向偏转方向；对于南半球，掌心朝下，四指指向水平运动方向，则大拇指指向偏转方向。2、四季产生的原因是什么？四季是怎样更替的呢？北温带国家对四季是怎样划分的？原因：昼夜长短和正午太阳高度的变化。四季更替：春、夏、秋、冬；夏季是一

3、年内白昼最长、太阳最高的季节，也是获得太阳辐射最多的季节；冬季是一年来白昼最短、太阳最低的季节，也是获得太阳辐射最少的季节；春季和秋季是冬夏的过渡季节。四季的划分：春季：3、4、5夏季：6、7、8秋冬：9、10、11冬季：12、1、23、全球共分为几个热量带？以哪几条纬线为界？五带反应了什么？热量带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。以南北回归线和南北极圈为界限。反应：由于太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律的递减。三、课堂小结地转偏向力：指促使物体水平运动方向产生偏转的力。产生原因：地球的自转。南半球向

4、左偏，北半球向右偏，赤道没偏转。作用最明显的是：气流与水流的水平运动。补充：用右手法则判定偏转方向：对于北半球，掌心朝上，四指指向水平运动方向，则大拇指指向偏转方向；对于南半球，掌心朝下，四指指向水平运动方向，则大拇指指向偏转方向。原因：昼夜长短和正午太阳高度的变化。四季更替：春、夏、秋、冬；夏季是一年内白昼最长、太阳最高的季节，也是获得太阳辐射最多的季节；冬季是一年来白昼最短、太阳最低的季节，也是获得太阳辐射最少的季节；春季和秋季是冬夏的过渡季节。四季的划分：春季：3、4、5夏季：6、7、8秋冬：9、1

5、0、11冬季：12、1、2原因：由于太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律的递减。热量带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。四、当堂训练做“赢在课堂”关于地球运动的（一）（二）（三）部分的夯实达标，下周二晚自习进行讲解。