常州市薛家心幼儿园教学活动设计.doc

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1、常州市薛家中心幼儿园教学活动设计活动名称绘本：彩虹色的花时间2016年10月班级中班设计者柳智凡执教者教材分析（重点与难点）《彩虹色的花》讲述了一个温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、刺猬……小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世

2、，却给大家留下了一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了……生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中，给我们留下无穷的意味。本节课的重点是在看看、说说、演演的过程中，理解彩虹色的花和动物之间发生的故事；难点是萌发乐于助人、无私奉献的精神品质。幼儿基础分析（能力、经验基础）幼儿的有：中班幼儿对情节生动有趣的绘本故事有着浓厚的兴趣，能在画面观察中发现细节。中班幼于同伴间的互相帮助、分享等意识逐渐形成。幼儿的无：中班幼儿在语言表达上只能说简单的句子，对于完整讲诉仍有欠缺。价值提升点：连贯完整的讲诉图片活动目标1.在看看、说说、演演的过程中，理解彩虹色的花和动物之

3、间发生的故事。2.萌发乐于助人、无私奉献的精神品质。活动准备（材料、环境、知识准备）PPT、头饰、自制图片、书袋活动过程教师行为幼儿预设行为设计意图一、观察封面，回忆故事情节.二、分段欣赏故事，通过观察图片、倾听对话进行表达表述。1.出示封面图片提问：这是一朵怎样的花？出示对比图片：这朵彩虹色的花怎么了？过度：花瓣会去哪了呢？会发生什么事情呢？我们一起来看看。（一）花瓣送给小蚂蚁1.提问：一天早晨，天气晴朗，有一只小动物来到了彩虹色的花的身边，它是谁呢？小蚂蚁遇到了什么困难呢？如果你是彩虹色的花，你愿意帮助小蚂蚁吗？2.小结：小蚂蚁拿这这片花瓣船开开心

4、的去了奶奶家。小蚂蚁高兴地说谢谢你彩虹色的花。（二）花瓣送给小蜥蜴1.提问：过了几天，又有谁来啦？小蜥蜴的心情怎么样啊？它遇到了什么困难？彩虹色的花是怎么帮助它的？2.小结：小蜥蜴穿着这片花瓣做的衣服，高兴的跳起了舞，小蜥蜴高兴地说谢谢你彩虹色的花。预设：颜色像彩虹一样。预设：小蚂蚁预设：过不了水预设：过不去了预设：愿预设：当作了小船预设：彩虹色的花。绘本封面导入，通过仔细观察封面，初步调动幼儿的已有经验，帮助幼儿回忆故事内容。加深幼儿对文本的多元理解，锻炼幼儿的画面观察能力和语言表述能力。三、情感提升，感受乐于助人、无私奉献的精神。3.表演：现在我做

5、彩虹色的花，请一位小朋友做小蜥蜴，我们来演一演。（三）遇见小老鼠、刺猬1.过渡：又过了些日子，看一看又有谁来啦？2.自主阅读，他们遇到了什么困难呢？彩虹色的花是怎么做的呢？请你从书袋中拿出图片看一看吧。提问：彩虹色的花是怎么帮助它们的呢？表演：我们也来演一演吧？（幼幼完整表演）（四）辨析，遇见小鸟1.过渡：彩虹色的花把它的花瓣分别给了小蚂蚁、小蜥蜴、小老鼠还有小刺猬，现在它只剩下2片花瓣了。它还愿意把花瓣送给别人吗？2.小结：彩虹色它还会帮住其它小动物吗。3.教师讲述故事结尾。1.提问：你们喜欢这朵彩虹色的花吗？为什么？2.总结：来年春天，彩虹色的花又

6、开放了！看！今这本书就叫做彩虹色的花，让我们也想彩虹色花一样帮助跟多的朋友吧！预设：刺猬小老鼠预设：小老鼠很热要下雨了刺猬会被淋湿预设：汗乌云闪电要下雨了预设：当作了扇子当作了雨伞预设：愿意预设：帮助别人是有礼貌的预设：失去自己的生命通过演一演的方式，加深幼儿对绘本的理解，多种形式感受彩虹色的花和小动物之间的美好情感。情感迁移，把帮助他人的美好情感联系实际，运用生活。活动反思：