大班艺术教学工作计划模板.doc

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1、大班艺术教学工作计划模板大班艺术教学工作计划模板大班艺术教学工作计划模板大班艺术教学工作计划模板大班艺术教学工作计划模板大班艺术教学工作计划模板大班艺术教学工作计划模板　　　　概要：　　1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；　　2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力，幼儿园大班美术教学计划。　　情况分析：　　针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。　　一、教学名称：美术《线条想象画》　　二、教学目的：　　1、要求幼儿知道什么是线条想象画;　　

2、2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;　　3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;　　4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。　　三、教学重难点：　　重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画　　难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象　　四、教学准备：　　录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。　　五、教学过程：　　（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣　　“今天，老师让小朋友看一段

3、非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙，幼教文案《幼儿园大班美术教学计划》。　　（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调　　“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”　　（3）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。　　（4）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师

4、听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。　　（5）教师引导幼儿观察、想象　　1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。　　2、老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。　　3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。　　（6）幼儿进行线条想

5、象画的创作活动　　1、幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。　　2、幼儿绘画涂颜色。　　（7）评讲作品，游戏结束　　1、老师自评　　2、幼儿自评　　3、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。　　大班艺术教学工作计划模板　　　　一、基本情况分析：　　本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。　　二、领域目标：　　音乐歌唱　　1、能用自然好听的

6、声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。　　2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。　　3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。　　韵律活动　　1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。　　2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。　　3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使

7、用一些简单的道具。　　演奏活动　　1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。　　2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。　　3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。　　欣赏活动　　1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。　　2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生

8、一定的联想，用外部的动作加以反应。　　3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形