人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类.ppt

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1、埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。（第一课时）一埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定、的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐简标系中均呈对称性。单分类法及其应用物以类聚，人以群分书店里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？书店管理员将图书按图书科目进行了分类埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、

2、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西超市按照商品的用途将商品进行了分类。埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精把神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。事物按照事先设定的“标准”来进行分类，是人们最熟悉也是最方便的一种工作方法。分类的定义：把某些特征相似的事物归类到一起的方法。同学们请根据生活经验和社会知识列举一些应用分类法的例子医院或实验室中药品

3、的陈放，仓库里物品的摆放；中央电视台各种频道的分类；网上各种资源的分类；自家衣服的摆放埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。复习回忆：1、初中学习中，将元素分为了元素和元素；其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于元素，O、S、P、Cl等属于元素。2、

4、我们还知道，对于自然界中的物质，从状态上可分为、、三态。例如：对于空气、水、硫酸、矿石、石油、煤炭，从状态分类，可以将归为一类，将归为一类，将归为一类。3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为：、、、四大类，是否还可以对它们继续分类？试举一例。4、对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型。分别是、、、。埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。试想想，没有分类的世界的模样？分类目的和意义：能

5、够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。思考与交流空气O2HeCuCaOCO2NaClCa(OH)2K2CO3H2SO4碘水石油蛋白质溶液石灰乳钠试试！根据物质的组成将这些物质进行分类!埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。物质纯净物混合物

6、空气碘水石油单化蛋白质溶液石灰乳质合物金非氧属金酸碱盐化单属物Cu质O2单He质NaClCaO钠H2SOCa(OH)24K2CO3CO2埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。分类一般步骤：确定分类标准选择分类方法得出正确的分类分类的一般原则：行之有效，简单行。1、树状分类法确定大的分类标准，将某些方面相似的物质归为同一类，然后对同类物质进行再分类的方即法同。类物质在某些方面具有相性。树状分类图的分类原则：

7、同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。练习1：运用树状分类法，对下列名称进行分类学校、中学、小学、大学、高中、初中、本科、专科、重点本科、一般本科、研究生学院硕士博士一般本科重点本科初中高中专科本科硕士博士小

8、学中学大学研究生学院学校埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸，上窄下宽,给人以平衡稳定的美感。大到整个塔体、至塔柱不仅具有高扬的精神动势而且还要具备每一个部件在三维坐标系中均呈对称性。练习2：运用树状分类法对化学反应进行分类：化合反应（A+B=AB）四种基本反应类型分解反应（AB=A+B）置换反应（A+BC=AC+B）复分解反应（AB+CD=AD+BC