中学2016年秋季开学工作汇报

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1、中学2016年秋季开学工作汇报中学2016年秋季开学工作汇报根据xx教督〔2016〕11号《xx省教育厅关于开展2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况专项督查的通知》、明政教督〔2016〕13号《xx市人民政府教育督导室关于开展2016年义务教育发展基本均衡县迎国家复检暨中小学和幼儿园秋季开学初工作专项督导的通知》和梅教督〔2016〕11号《梅列区人民政府教育督导室关于开展2016年义务教育发展基本均衡县迎国家复检暨中小学和幼儿园秋季开学初工作专项督导的通知》要求,我校成立自查小组,对学校各项工作进行检查,现

2、将学校2016年秋季开学工作汇报如下:一、开学条保障中学2016年秋季开学工作汇报中学2016年秋季开学工作汇报根据xx教督〔2016〕11号《xx省教育厅关于开展2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况专项督查的通知》、明政教督〔2016〕13号《xx市人民政府教育督导室关于开展2016年义务教育发展基本均衡县迎国家复检暨中小学和幼儿园秋季开学初工作专项督导的通知》和梅教督〔2016〕11号《梅列区人民政府教育督导室关于开展2016年义务教育发展基本均衡县迎国家复检暨中小学和幼儿园秋季开学初工作专项督导的通知

3、》要求,我校成立自查小组,对学校各项工作进行检查,现将学校2016年秋季开学工作汇报如下:一、开学条保障中学2016年秋季开学工作汇报中学2016年秋季开学工作汇报根据xx教督〔2016〕11号《xx省教育厅关于开展2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况专项督查的通知》、明政教督〔2016〕13号《xx市人民政府教育督导室关于开展2016年义务教育发展基本均衡县迎国家复检暨中小学和幼儿园秋季开学初工作专项督导的通知》和梅教督〔2016〕11号《梅列区人民政府教育督导室关于开展2016年义务教育发展基本均衡县迎

4、国家复检暨中小学和幼儿园秋季开学初工作专项督导的通知》要求,我校成立自查小组,对学校各项工作进行检查,现将学校2016年秋季开学工作汇报如下:一、开学条保障中学2016年秋季开学工作汇报中学2016年秋季开学工作汇报根据xx教督〔2016〕11号《xx省教育厅关于开展2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况专项督查的通知》、明政教督〔2016〕13号《xx市人民政府教育督导室关于开展2016年义务教育发展基本均衡县迎国家复检暨中小学和幼儿园秋季开学初工作专项督导的通知》和梅教督〔2016〕11号《梅列区人民政府

5、教育督导室关于开展2016年义务教育发展基本均衡县迎国家复检暨中小学和幼儿园秋季开学初工作专项督导的通知》要求,我校成立自查小组,对学校各项工作进行检查,现将学校2016年秋季开学工作汇报如下:一、开学条保障1师生按时返校。我校自8月29日新班子到位后立即启动了全方位的新学年准备工作。8月31日上午召开了行政人员会议,进行了统一思想,明确目标,转变作风,真抓实干总动员。9月1日上午8:00召开全校教师大会。新一届领导班子在阐明学校对新学年的工作思路的同时,就学校各项工作进行了明确的领导工作分工,挂点年段分工,并

6、对近期学校的整体工作进行了安排部署。9月2日上午举行开学典礼后正式上。全校应到教职工169人,实到16人,2人病假,2人产假。开学上班秩序良好,确保了学校教育教学工作的顺利开展。为确保学生按时入学,各班班主任通过致家长一封信、电话、短信、微信、QQ等方式与家长沟通联系,确保了全体学生按时返校。本学期,我校在校学生总数204人,共计42个教学班。新入学的七年级14个教学班共683人,八年级14个教学班共632人,九年级14个教学班共739人,其中外务工子女37人,三类残疾等学生4人,其中初一1人,初三3人。无辍学

7、学生,辍学率为零。2落实资助政策。我校采取:一加强宣传学习《教育法》、《义务教育法》;二实行减、免、缓政策;三是开展贫困生捐助活动,由政教处、团委牵头成立捐资助学基金会,发动社会捐款。xx电力团委与我校四名家庭困难学生结对子,并在学期初进行慰问。四是建立和完善“留守儿童”档案登记制度、结对帮扶制度、家庭联系制度和情况报告制度。没有出现学生因家庭经济困难而失学的情况。3严格教材管理。严格按上级征订教材有关要求征订教学用书,规范教学用书征订行为。禁止教师向学生统一征订教辅材料,教辅材料的使用管理严格按照省教育厅《关

8、于加强中小学教辅材料管理工作的通知》(xx教基〔2006〕48号)的要求进行。已将到位的教学用书发放至学生手中。4后勤保障情况。开学初,学校总务处联合安全处对学校消防设施、水电设施、周边环境进行了全面的安全隐患排查,确保新学期师生财产和人身安全。开学前,进行教学楼屋顶防水和学生厕所改造,改善学校的办学条。开学初,教学用品、教师教学办公用品及时发放到位,确保教学工作正常有序开展。城乡义务

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