往返跑学习评价.doc

《往返跑学习评价.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、往返跑学习评价　　教学目标　　1.了解综合评价方法，记住自己经去年提高的幅度。　　2.能合理分配体力完成　50米　×8往返跑的考核。　　3.关注自己纵向成绩的进步，对考核充满信心。　　4.感受付出艰辛努力后获得成绩的愉快体验。　　　场地器材　　1.课前画出50×8往返跑考核场地2.备好《个人　50米×8往返跑成绩追踪卡》（以下简称《追综卡》）及教师用集体登记册，小组长带好铅笔，老师备好1块秒表、小黑板等。　　教学过程　　直接导入　　1.教师讲解考核办法。　　⑴计算综合成绩：综合成绩＝今年成绩-进步幅度　　其中：进步幅度＝去年成绩-今年成绩（单

2、位：秒）　　示例：某同学去年实际成绩　1’56”，今年测验的成绩为　1’51”。综合成绩＝　1’51”-（1’56”-1’51”）＝　1’46”　⑵换算综合评价等级：（出示小黑板）　　综合评价分值　　5　　4　　3　　2　　综合成绩　　男　　1’45”　　　1’52”　　　1’59”　　　2’06”　　　女　　1’50”　　　1’56”　　　2’02”　　　2’08”　　　2.请同学们把去年成绩填入下表：　　个人　50米　×8往返跑成绩追踪卡（学生自填）　　姓名：学校：　　年级　　考核时间　　实际成绩　　进步幅度　　综合成绩　　等级评定　　三

3、　　　 　　 　　 　　 　　 　四　　　 　　 　　 　　 　　 　五　　　 　　 　　 　　 　　 　六　　　 　　 　　 　　 　　 　二、热身活动　　1.沿考核路线慢跑1次。　　2.自主练习：扩胸、压腿、转膝、跳跃、整理等运动。　　3.教师宣布考核分组：按三年级考核成绩将成绩接近的同学编成6人小组，男女混编。　　4.布置裁判员，帮助测试者记时间，安排小组长登记本组人员今天测的成绩。　　三、综合评价：　50米　×8往返路　　1.参加测试。　　2.测试完毕，立即进行整理放松活动。　　3.请组长登记成绩，自己填卡计算、核对，并请小组长最后核

4、对。　　四、放松身心　　1.创想动作表演。2.说一说自己本节课的感受。　　课后反思：