中图版七年级历史上册全册教案3

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1、中图版七年级历史上册全册教案3中图版七年级历史上册全册教案3第1三国鼎立一、曹操统一北方1、东汉末年的社会形势2、官渡之战的经过3、曹操统一北方的原因二、魏蜀吴的鼎立1、曹操发动赤壁之战的目的2赤壁之战的经过3、赤壁之战曹操兵败的原因4、三国鼎立的形成及原因第2江南的开发一、教学目标1、知识与能力了解西晋、东晋十六国、南朝的政权更替，理清三国后期至南朝的历史发展线索；能够说出人口迁徙和江南经济发展的情况。2、过程与方法通过收集资料、讨论探究，理解少数民族内迁和北方人口大量南迁的原因；分析概括出江南地区得以

2、开发的原因，理解农业、手工业、商业之间的关系。3、情感态度与价值观通过学习江南地区的开发，认识到各族人民群众是社会物质明的重要承担者，祖国的历史是各族人民共同创造的；民族融合、祖国统一是不可抗拒的历史潮流，人民群众是历史的真正决定性力量，要重视人民群众的作用；北方农民南迁带去的先进生产技术是江南经济得以开发和发展的重要原因，认识到科学技术是第一生产力，并且经济的发展离不开安定团结的环境。二、教学的重点、难点重点：西晋、东晋十六国、南朝的政权更替；江南经济的开发。难点：江南经济发展的原因。教学过程引入新:今

3、天的江南，人口众多，物产丰饶，在我国经济发展中占据重要地位。但是，你知道汉朝的江南是什么样子的吗？江南的开发是从什么时候开始的呢？那时又是怎样开发的呢？今天我们就一起学习第四单元第2——《江南的开发》（板书：第2江南的开发）一、西晋兴亡和人口南迁1、西晋建立时间：26年建立者：司马炎2、东晋建立时间：317年建立者：司马睿十六国：匈奴（前赵、北凉、夏）、鲜卑（前燕、后燕、西秦、南凉、南燕）、羯（后赵）巴氐（西南）（成汉）、氐（前秦、后凉）羌（后秦）汉（前凉、西凉、北燕）3、人口迁徙：①北方少数民族的内迁，

4、迁至黄河中下游（看《西晋北方少数民族内迁形势图》）。内迁的少数民族不只是匈奴，还有鲜卑、羯、羌、氐。②中原人口内迁（看《北方人口迁徙图》）。看到中原人口除主要流向南方外，还有部分迁移到辽河流域、河西走廊。4、西晋末年人口大规模南迁的原因：从西晋中期开始，中原陷入极大的混乱之中，江南地区相对比较安定，因此，北方人口纷纷南逃，出现了人口迁移的浪潮。二、江南的开发1、时间：三国时期开始2、原因：①北方人口大量南迁，为江南补充了必要的劳动力（以人为本的思想）。②南迁人口带了先进的生产技术（科学是第一生产力的观点）

5、。③江南降水充足，土壤肥沃，自然条好（发展经济要“充分合理地利用自然资”）。④南北方人民的辛勤劳作（热爱劳动的观点）。3、江南经济发展的成就：①农业方面：铁农具普遍使用，深耕细作、积粪肥田的技术得到推广，农作物品种增多。②手工业方面：冶铁、烧瓷、造纸等技术水平明显提高。③商业方面：商业也有一定发展，长江中下游出现了一系列商业城市。4、农业、手工业、商业三者之间的关系：农业的发展，为手工业的进步提供了有利条，农业手工业的发展，使产品更加丰富，从而促进了商业的兴盛。、南朝：宋（420年，大将军刘裕灭东晋称帝，

6、国号为“宋”）、齐、梁、陈总结：通过本学习，我们可以认识到这一时期尽管政权分立，战乱导致人口的迁徙，但各族人民的迁徙交往促进了民族融合与经济发展，各族人民共同开发了祖国，国家统一是历史的主流。内迁的少数民族都是中华民族大家庭的重要成员，他们同汉族杂居相处，形成了大杂居、小聚居的地域分布特点，并且互相学习，逐步融合，对祖国北方的生产发展做出了贡献。南迁的劳动力则为南方经济发展带去了充足的劳动力、先进的生产技术，促进了南方的开发。堂巩固单项选择题（请将正确答案填入题后的括号中）1．西晋结束分裂完成统一的标志是

7、A．西晋灭蜀B．西晋灭吴．西晋代魏D．少数民族的内迁2．西晋衰落的原因有①统治集团迅速腐朽　②匈奴族的内迁　③连年混战　④少数民族不断反抗A．①②③B．②③④．①③④D．①②④3．推翻西晋王朝的少数民族是A匈奴B．鲜卑．羯D．氐4．西晋从统一到灭亡持续了多少年　A．14年B．36年．0年D．37年．南朝开始的标志是A．266年，司马炎建立晋朝B．229年，孙权建业称帝．317年，司马睿建立东晋D．420年，刘裕建宋7．东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是A．南方生产工具先进B．南方自然条好．北方农

8、民南迁带先进的生产技术D．南朝统治者施行仁政8．江南地区得到开发的表现包括①修建水利工程，荒地变良田②种植水稻用绿肥③牛耕和粪肥的推广④小麦的种植A．①②B．③④．①②③D．①②③④9、阅读下列材料，回答相关问题：材料一：江南地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无冻饿之人,亦无千金之家。——《史记》材料二：江南地广人丰，民勤本业，一岁或,则数郡忘饥。——《宋书》（记载南朝的历史）（1）《宋书》里描写南朝时的江南与《史记》描述的