名著阅读导读.docx

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1、[1]从简写本起读：英语原著由于篇幅长而词汇量大，由于是文学作品而文字生僻者多。因此，在词汇量不足的情况下不要冒然进行英语原著阅读。而应当从名著的英语简写本着手，可以先挑一本牛津书虫系列读物或者新课标分级读物等。对于大家目前的英语水平而言，应当是没什么问题。刚开始读这样简易读物时，你会感觉这些读物并不简易，有相当一部分词汇你不认得，读起来总是似懂非懂的。等你读完三两本以后，通常你就会很有自信心了，读得也越来越快，越来越明白。[2]英语原著的挑选：挑选原著时首先要以兴趣为出发点，即选择你喜欢的内容来读。其次，要做一下试读工作。比方说，你可以选试读第一章，看自己能不能应付

2、得来。头一次读英语原著的人大都会有天旋地转的感觉，因此最好能以一整章为试读内容，读完这一章后再反思一下，是不是可以读下去。[3]英语原著的阅读过程：正式开始阅读英语原著时应做的第一件事情是进行整体阅读，即不看正文，而是看看全书的封面封底，书名与作者，然后是目录，作者序等等。第二件事情则是解决时代隔阂问题，即找到作者的背景资料（最好是汉语的）及本书的创作背景、内容介绍、写作风格、故事主题等等。这两件事情是进行原著阅读必须做到的先期工作。完成了这些先期工作，你便可以开始你的原文阅读了。在整个阅读过程中，要随时做好阅读笔记（大概内容、感想、好词好句），方便以后做书评（boo

3、kreview）；[4]英语原著的阅读注意事项：（1）可以使用该原著的汉译本做原著的辅助读物，但不可以进行英汉对照式的阅读。读英语版本时不要看汉语的，读汉语时就不要看英语的。你可以先读一遍汉语版然后再读一遍英语版，或者反过来。（2）可以使用词典，但不可以逢词必查。没有词典的帮助阅读则显得非常的困难，因此，几乎所有人都希望能够借助词典来帮助理解原文，那样的话，看汉语版的不就得了！记住，我们读原著是为了读它的意思，不是读它的词汇，更不是为了积累词汇、学习英语。只有你把心思用在意义的解读上时，你才能摆脱词汇量的束缚，才会知道哪些词该查，哪些词不该查，哪些地方该详细地看，哪些

4、地方该跳过去；也只有你在抛开了积累词汇学习英语等基本想法之后，你才能够做到词汇的高度积累。（3）可以浅尝则止，但不可以半途而废。一旦你开始了英语原著的阅读，就不要轻言放弃，哪怕是你整部书读得一点儿也不理想，什么都没学到（其实读完第一本原著的人通常都是这种感觉）。阅读就是这样，在你感到啥都没学到的时候，许多知识都潜移默化地进入了你的脑海，唯一能够证明这种变化的可能是某次正规的英语测试你成绩出奇的好，或者是你的同学对你连那么孤僻的词都认得而感到诧异。【附录】(一)如何抓住长句的核心如何抓住长句的核心阅读较难的读物时，经常遇到很长的句子。这些长句往往是初学者在阅读理解中的拦

5、路虎。倘若初学者具备准确找出长句的核心的能力，那么这只拦路虎也就变成了纸老虎，一点也不可怕了。何为句子的核心?所谓句子的核心(thecoreofasentence)，就是指句子最主要的成分：主语、谓语动词及其宾语或表语。这三种句子成分是句子最基本的要素。虽然有的句子表面上很长，其实它们的核心部分只不过是几个关键词。其他的部分统统都是为这几个核心词服务的，或是描述修饰它们，或是解释说明以下细节：时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、何物(what)、数量(howmany或howmuch)及何种结果(whatresult)等。实例Twent

6、ystudentshadjustclimbedtheirwaytothetoprung(最高的台阶)outoffourmillionstudentstakingpartintheFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematicsContestonTues-clayeveningatJintanCounty,JiangsuProvince.分析过程的演示：句子的核心：students．．．climbed．．．way句子的一系列细节：Howmany：twentyoutoffourmillionWhatresult:tothetoprungW

7、hatthing:theFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematicsContestDoingwhat:takingpartinthe...ContestWhen:TuesdayeveningWhere:JintanCounty,JiangsuProvince(二)猜词技巧阅读理解的测试中经常有猜测词、短语、习语意义的题目，这些词、短语、习语要么是生词，要么是熟词新义，单靠平时积累是不够的，还要掌握一定的做题技巧。总结如下：(1)根据构词法(转化、合成、派生)进行判断：在英语中，有很多词可以在前面加前缀(prefi