一组3呼娜论文.docx

《一组3呼娜论文.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、父母是一切问题的根源---南关幼儿园呼娜有句话说“父母是孩子的第一任老师。”一般地，孩子们在幼年时期接触得最多的是父母，于是，父母的一言一行，一举一动都将是孩子模仿的开始。也正是这个原因，父母的一些不规范的行为语言会误导孩子们的心智发展，不及时纠正会导致更严重的后果。说到亲子教育，我首先想到的是我的亲身经历。在我小学二、三年级之前，爸妈一直在外地工作，只有奶奶留在老家照顾我，所以童年时期我对父母并无过多的依恋。记忆中的爸爸是很严肃的，不怎么和我们开玩笑而且有点凶，当我们做错事或者不听话了就打，以致我们

2、几个孩子形成了一中谨慎的心理——什么事情爸爸可能接受不了，不可以告诉他；很想去做一件事情但爸爸肯定不允许的，所以要自动打消念头···有时有的事情必须要说时就告诉妈妈，让妈妈转达给爸爸，这样有什么责备之类的也会轻缓一点。三年级之后，爸爸让妈妈回老家照顾我们，我想也是因为妈妈的感染下，我的性格逐渐变得开朗了。爸爸与妈妈对我们的教育观念有点不同。当一件事，妈妈会就事论事，对事不对人，不管事老大还是老幺，错了就要挨骂；然而爸爸的处理方式是，你是老大，你做错了就要挨骂，弟弟妹妹做错了就是你老大没有带好头也要挨骂

3、···很碰巧的是，我是老大所以从小我比弟弟妹妹更怕爸爸。不过也可能是因为这个缘故，我变得有担当，更有家庭责任感。实话说，我觉得我家对孩子的教育也比较传统的，或者说是守旧的。我爸的性格有点爆，他的教育方式是“先兵后礼”，先打饿了再和你讲道理。小时候只要做错了什么或者有些事做的不好，衣架、柴枝或随手抓起的一样东西都可以成为武器，打完以后就给你上“思想政治”课。暴力多多少少是有点作用的，让我们变得“温顺”、“规矩”，在画好的圈在里转来转去，不敢越出一步。虽然是我们小学时期的教育方式，但是我们小猪初步形成的人

4、格，总有一点儿时受那时段的影响。有研究表明：当孩子越长大性格会越来越像父母，尤其是当到32岁以后，会与父母的性格相似度更大。这个观点我有点认同了，当我渐渐长大，开始会替弟妹着想，当他们在一些选择上，比如原文理科，报志愿等等，我开始帮他们考虑分析，开始给出一些“正确”的建议u，当他们不认同我的建议时会有些暴躁，然后就是絮絮不断的思想教育···这不就是从小到大爸爸的一贯作法吗？大概这也如题目所说的，父母是孩子一切问题的根源，父母的言行举止每时每刻都在孩子形成的过程中起着重要的作用。对于家长不同教育风格对孩

5、子成长的不同影响，我查阅了一些书籍，整理了四种家长不同的教育风格：第一种，权威型。权威型的父母往往比较注重倾听孩子的心声，可以对孩子提出需要和意见作出相应的调整。这一类的父母，与孩子的关系更多的是一种平等的朋友关系，遇到问题时，双方会及时的进行沟通的处理。家庭氛围比较温馨，孩子和父母交流没有什么障碍。父母对孩子更多的体现的是爱。在这种环境下长大的孩子，往往比较善良，喜欢与人合作，而且养成了自立的良好品格。第二种：专制型。这样父母通常比较严厉，要求孩子要无条件的服从的安排。不经常与孩子进行沟通，也不听从

6、孩子的建议和意见。在这种环境下长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退宿、不满、对人缺乏自信，心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。第三种：从容型。无条件的溺爱自己的孩子，对孩子的要求通通满足，不加以控制。这类孩子往往比较以自我为中心，这与他从小到大成长的环境有关系。而且自控能力和自立能力相对较差，缺乏应有的责任心和探索精神。第四种：忽略型。很多父母忙于工作，与孩子沟通和交流的次数少。这样的父母因为内心的惭愧，一般不会对孩子提出怎样的要求，而且对孩子的要求尽量的满足。这类孩子往往容易产生

7、一些心理问题，因为得不到父母的关心和爱护，可能会出现一些意想不到的问题。这四类家长基本上就概括了我们生活中所有家长的类型，综合比较下来，第一类的家长教育方式比较明智，对孩子身心的发展有着极大的好处。其实总的来说，不管是那种法式教育方式，选择针对每一个不同的孩子最合适的方法，才能让孩子形成独立的优秀人格。父母是孩子一切的根源单位：延川南关幼儿园姓名：呼娜时间：2014年11月1