培养良好的学习习惯11（2）.docx

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1、培养的良好的学习习惯11（2）第三课时：展示搜集资料一、教学内容及说明内容：展示搜集资料说明：本节课要学的内容是展示搜集资料指的是课文第2页至第3页的主题，其核心是展示搜集资料的方法，理解它关键就是要知道搜集资料的各种渠道，并能一齐分享。教学的重点就是搜集资料的意义在于增加积累，以便随时运用，解决重点的关键是了解展示搜集资料的好处，并付出行动，养成习惯。二、教学目标及说明目标：激发学生展示搜集资料的兴趣，培养他们勤于搜集资料的良好习惯。说明：激发学生展示搜集资料的兴趣，培养他们勤于搜集资料的良好习惯就是指指导学生认真观察课本插图

2、或教学挂图，结合平时的教学实际，使学生了解学会搜集资料的意义和作用，初步掌握搜集资料的方法，并逐步养成习惯。三、教学问题分析在本课时的教学中，学生可能会遇到的问题是对搜集资料的方法与途径的范围狭隘。产生这一问题的原因是学生平时不善于搜集资料和对搜集资料的好处认识不足。要解决这一问题，就是要在讨论中达成共识，其中关键是落实到行动当中，自觉养成习惯。四、教学过程【教学流程】：尝试搜集资料观摩搜集的资料【教学情景】：活动一：观摩搜集的资料设计意图：我们经常大量地搜集资料，以利于知识的积累，提高对事物的认识。并能大家一起分享自己的劳动成

3、果。师生活动：1、展示优秀的搜集资料的作品，让学生仔细观摩。2、老师告诉同学们，这些都是搜集稀烂的主人优秀的学习成果。3、学生展开讨论：我们从现在开始，应该怎么做？活动二：引导学生尝试搜集资料设计意图：了解方法，为养成习惯打下基础。师生活动：1、分发课外阅读材料，每个学生一份。2、学生阅读材料，搜集资料。要求：（1）认真阅读材料。（2）用上常用的四种搜集资料的方法。3、教师巡视指导，多作点拨。4、学生小组交流所搜集的资料，相互取长补短。5、展示同学们搜集资料的成果。板书设计：培养良好的学习习惯（11）勤于搜集资料方法：（1）做摘

4、抄笔记。（2）制作资料卡片。（3）拍照片。（4）编辑剪报。（5）其他。五、目标检测试用今天学到的搜集资料的方法，培养“勤于搜集资料”的好习惯。六、课堂小结通过这一节课的学习，我们掌握了搜集资料的一些方法，希望同学们能学以致用，在日常学习生活中培养勤于搜集资料的良好学习习惯。