初中英语课例研究报告(正稿).doc

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1、英语课例研修报告研修主题：初二英语听说课教学科目：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?教学年级：初二年级执教教师：熊海兰研修教师：王培、王晓玲、黄艳梅、陶襄城指导老师:熊海兰研修过程：一、原始课例回顾我们一年多的教学实践，又认真观摩了多节新教材的研讨课，我们发现虽然使用了新教材，但在Speaking教学过程中仍受传统模式的干扰。导致学生在“说”课堂上动口，动脑意识不强。那么教师如何设计“Speaking”的教学，使得课堂气氛活跃，让学生真正成为教学主体，在教学过程中确确实实地“动”起来就成为我们研究的主要内容。活动内容:通过本模块的学习，学生可以学会表达自己的喜好和观

2、点。话题背景：本模块以TVshows为话题,内容主要是谈论对不同TVshows的喜好、评论以及对他人的了解等。了解形容词比较级和最高级的用法；了解英国女孩Sally的情感态度和喜好，很符合学生的兴趣，语言实践活动比较好开展。学生可以围绕这一话题进行大量的听、说、读、写方面的语言实践活动。阅读的重点在于理解，在此基础上学会一些表达人喜好和评论的表达方式，包括句式和一些形容词。教学目的：通过谈论喜好与观点训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用表喜欢和计划的动词结构,养成正确表达喜好与观点的能力。教学重点：1.能正确掌握和运用下列句型结构Whatdoyouthinkof……?/Howdoyoulik

3、e…….?-----Ilike/love/don’tlike/don’tmind/can’tstand……2.能熟练的说出众多TVshows，例如sitcom,news,talentshow,sportsshow,gamesshow,soapopera,talkshow,cartoons,movies3.能正确的使用表达观点及理由的普遍句型。Sbthink/thinksit’sexciting/wonderful/interesting/funny/justso-soboring/scary…….教学难点：1、掌握一些句型的用法2、如何提高学生的口语能力3、熟练掌握重点动词的用法教学方法：分组

4、讨论，使学生自由交谈，然后分角色表演。教具：小黑板，PPT，卡片教学过程：二、活动设计活动1：Describethecard说明：先选一位同学为主持人，描述出某一活动的特点，其他同学猜。猜正确的那位同学就是下一场比赛的主持人。活动2：Messagecollection说明：小组活动。各组比赛讨论卡片中的信息，并和组内其他成员分享自己在生活中感兴趣的类似的东西。活动3：根据卡片内容各组竞赛分享自己喜爱的电视节目及原因，分享最多的组胜出。以上活动所需语言：Ilike……/Ithinkit’s……活动4：Guesswhatyourpartnerwatchtowatch.Eg:Ithinkshe/he

5、likes……/wantstowatch…..活动5：火眼金睛说明：LookatthePPTandmatchtheTVshowswiththepictures[a---g]三、分课时教案Period1:Unit5Step1:Warming-up1.Enjoyatalentshow.1.Ask:Doyoulikethistalentshow?Howdoyoulikeit?/whatdoyouthinkofit?教学意图和说明：视频容易激发学生兴趣，使学生很快融入到课堂之中，体现寓教于乐。问句过渡自然，迅速步入主题。Step2:PresentationPresentthepicturesorfla

6、shthenask:Doyouwanttowatch……？教学意图和说明：练习时，呈现大量当前受欢迎的电视节目图片（如中国梦想秀、周立波一周年、新闻、NBA、爱情公寓等），重复上述两个问句，给学生足够的理解，学会运用。Step3:Pairwork1.Workingrouplikethis:A:Doyouwanttowatch…..?B:Yes,Ido.They’reveryinteresting.Doyoulike……?Doesshe/helike…..?2.Practicetheconversation.Thenmakeyourownconversations.教学意图和说明：小组练习，加深

7、对句型的理解与运用Step4:MatchLookat1aandmatchtheTVshowswiththepictures[a---g]Step5:Listening1.Listenandnumbertheshows[1--4]intheorderyouhearthem.2.ListentoLinHuiandSally’sconversation.NumbertheTVshows[1--5]int