欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55860246
大小:31.50 KB
页数:9页
时间:2020-06-10
《拿破仑的文韬武略.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、拿破仑的文韬武略〖课程标准〗 讲述拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。〖教学目标〗 知识与能力 讲述拿破仑的主要活动,评价拿破仑,培养学生的表达能力和客观公正地评价历史事件与人物的能力。 过程与方法 利用图书馆、互联网查询有关拿破仑的资料,自己制作课件,学习查找和收集材料的方法。并通过课堂上的展示,培养学生的表达能力。 通过对拿破仑的评价、对同学的评价,自己总结出评价历史事件和人物的方法。 通过讨论,学习与他人合作共同学习的方法。 情感态度与价值观 通过了解拿破仑的一生经历,从他的辉煌成就中体会一个人取得成功的条件,不仅需要过人的智慧和
2、胆量,还要有非凡的信心与耐心;从他失败的教训中知道骄傲自满、狂妄自大将会使一切成就付诸东流。〖教学重点难点〗 重点 拿破仑失败的原因,评价拿破仑。 难点 通过正确评价拿破仑,学会用正确的方法评价历史人物、事件,评价身边的人和事,评价自己。拿破仑的文韬武略〖课程标准〗 讲述拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。〖教学目标〗 知识与能力 讲述拿破仑的主要活动,评价拿破仑,培养学生的表达能力和客观公正地评价历史事件与人物的能力。 过程与方法 利用图书馆、互联网查询有关拿破仑的资料,自己制作课件,学习查找和收集材料的方法。并通过课堂上的展示,培养学生
3、的表达能力。 通过对拿破仑的评价、对同学的评价,自己总结出评价历史事件和人物的方法。 通过讨论,学习与他人合作共同学习的方法。 情感态度与价值观 通过了解拿破仑的一生经历,从他的辉煌成就中体会一个人取得成功的条件,不仅需要过人的智慧和胆量,还要有非凡的信心与耐心;从他失败的教训中知道骄傲自满、狂妄自大将会使一切成就付诸东流。〖教学重点难点〗 重点 拿破仑失败的原因,评价拿破仑。 难点 通过正确评价拿破仑,学会用正确的方法评价历史人物、事件,评价身边的人和事,评价自己。拿破仑的文韬武略〖课程标准〗 讲述拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。〖教
4、学目标〗 知识与能力 讲述拿破仑的主要活动,评价拿破仑,培养学生的表达能力和客观公正地评价历史事件与人物的能力。 过程与方法 利用图书馆、互联网查询有关拿破仑的资料,自己制作课件,学习查找和收集材料的方法。并通过课堂上的展示,培养学生的表达能力。 通过对拿破仑的评价、对同学的评价,自己总结出评价历史事件和人物的方法。 通过讨论,学习与他人合作共同学习的方法。 情感态度与价值观 通过了解拿破仑的一生经历,从他的辉煌成就中体会一个人取得成功的条件,不仅需要过人的智慧和胆量,还要有非凡的信心与耐心;从他失败的教训中知道骄傲自满、狂妄自大将会使一切成就付诸东
5、流。〖教学重点难点〗 重点 拿破仑失败的原因,评价拿破仑。 难点 通过正确评价拿破仑,学会用正确的方法评价历史人物、事件,评价身边的人和事,评价自己。〖教学准备〗 1.提前布置学生通过书刊、网络搜集有关拿破仑的资料。 2.教师将相关内容制作成课件。〖教学方法〗 1.利用多媒体,通过录像、图片制造情境,让学生感受。 2.学生参与教学,展示课件并讲解。 3.启发、讨论、辩论穿插于教学。〖教学过程〗 导入新课 教师课件展示:名人名言。 在屏幕上依次打出下列名言,指导学生体会每一部分的名言折射出名人的什么品质。 第一部分: (1)一个人应养成信赖自己
6、的习惯,即使在最危急的时候,也要相信自己的勇敢与毅力。 (2)一切都是可以改变的,“不可能”三个字只有在庸人的词典里才有。 (3)人生之光荣,不在永不失败,而在能屡仆屡起。 学生欣赏名言,回答问题。 生:这个人是非常自信的。 生:非常坚强、勇敢,不怕挫折。 生:也非常好胜。 第二部分: (1)中国是一头睡狮,一旦醒来将震撼世界。 (2)爱国是文明人的首要美德。 生:这个人还是很有眼光的,能认识到中国的潜力,很不简单。 生:热爱祖国,崇尚文明。 第三部分: (1)统一指挥是战争的第一要事。 (2)总司令最重要的品质就是冷静的头脑。 (3)
7、伟大的统帅应该每日自问数次,如果面前或左右出现敌人该怎么办?他若不知所措,就是不称职的。 生:这个人一定是个杰出的军事家。 生:具有丰富的作战经验和非凡的指挥能力。 生:谨慎、严格要求自己。 师:很好,那你们知不知道这些品质和能力都集中在一个人身上,这些名言也是出自一人之口,你能猜到这个人是谁吗? (学生先是惊讶,接着很快猜出是拿破仑) 师:我们这节课的任务就是了解拿破仑的生平,说说“我眼中的拿破仑”。 一、戎马一生 师:拿破仑是一个充满神秘与传奇色彩的人物,我们对他有一点了解,更多的还是对未知部分的兴趣。同学们都按照我的布置分组回去查阅了大
此文档下载收益归作者所有