黄河各段的环境问题和治理.doc

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1、黄河各段的环境问题和治理一．教学目标知识目标：1.理解黄河各段环境问题的成因2.知道如何根治黄河技能目标：通过分析下游“地上河”成因，提高分析问题的能力情感态度与价值目标：通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念二．教学重点黄河下游“地上河”成因根治黄河的措施三．教学难点分析下游“地上河”成因四．教学步骤1.引入师：前面我们讲到了黄河是中华民族的母亲河，她为中华民族的发展做出了巨大的贡献。但是，也有人认为：黄河是一条害河，她在历史上曾经多次给黄河流域的人民带来了沉重的灾难。今天，让我们大家一起来分析黄河各段的环境问题和治理措施2.新课讲授师：前面我们讲到了黄河的形

2、状象一个什么？生：“几”字形师：出示黄河“几”字形示意图师：现在请大家翻到地图册24--25页，注意看黄河的流向，在上游和下游都出现了由低纬度向高纬度流动的河段，到了要结冰的季节，会出现什么情况？生：凌汛师：（介绍凌汛），它会带来什么危害？生：容易冲垮堤坝，对船只也有威胁师：那我们可以采取什么办法来减少它的危害？（学生回答，老师归纳）爆破中游师：现在我们再看黄河的中游，我们看黄河流经了哪个地形区？生：黄土高原师：看教材38页图2.26和2.27，发现黄河的水很黄，多泥沙，且黄土高原光秃秃的，说明黄河中游出现什么问题？生：水土流失严重师：分析水土流失原因（学生讨论）（教师归纳）：自然原因：①黄土

3、高原土质疏松②暴雨集中③支流众多人为因素：植被破坏下游师：看教材，发现下游会出现什么现象？生：地上河师：（出示“地上河”示意图），请同学们合作探讨地上河的成因（学生讨论）师：（归纳）由于黄河中游流经千沟万壑，土质疏松的黄土高原，支流较多，再加上人类对植被破坏严重；夏季时，一遇暴雨，大量的泥沙和雨水一起汇入黄河。进入下游平原地区，河道变宽，坡度变缓，河水流速变慢，携带大量的泥沙沉积下来，河床太高，人们被迫筑堤束水，成为“地上河”。师：那么，对于这条“地上河”的危害，我们该怎样去治理呢？（学生讨论）生：我认为，在下游应该加固大堤，防止决堤，疏通河道生：同时，我认为，应该加强中游的植树造林，种草等工

4、作，保持水土，还要加强人们的环境保护意识师：（总结）确实，“地上河”的形成，是由于下游泥沙太多堆积形成的，下游的泥沙多又主要是中游的水土流失严重，因而我们在治理下游地上河的同时，更要治理中游的水土流失，也就是“治黄的关键在于治沙”。因此，我们应该增强保护环境的意识，要化为行动。保护环境，人人有责。附：板书黄河各段的环境问题和治理位置问题治理措施上游凌汛爆破土质疏松自然因素暴雨集中中游水土流失支流较多植树造林人为因素：植被破坏种草下游凌汛，地上河爆破，加固大堤疏通河道