搭配中的学问教学反思.doc

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1、《搭配中的学问》教学反思“搭配中的学问”是北师大版小学数学三年级上册的内容，是一节实践活动课。我根据学生的生活实际，改换了课本中配菜的情境，而是结合国庆节演节目”配衣服“的情境引入课题，使抽象的数学具有丰富的现实背景，为学生的数学学习提供素材和环境。整节课，我主要通过配衣服——早餐搭配——运动会乒乓球混合双打三个活动，来展现学生有顺序的思维方法,培养学生全面考虑问题的意识和渗透有序思考的数学思想。搭配对三年级的学生来说并不是很难，每个学生通过自己的努力都能搭配出几种，难就难在不重复、不遗漏，也就是有顺序的思考。所以整节课，我从学生独立思

2、考再现学生的已有知识经验出发，通过学生在同伴交流、全班交流中，逐步了解和掌握有序思考问题的方法。总之，这节课学生学习的效果良好。如果让我重新上这节课，我会让学生独立思考的时间延长再进行交流，多设计练习题，还学生重新练习的机会，使学生真正掌握有序思考问题的方法。