创设化学教学情境的方法.doc

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1、创设化学教学情境的方法1、利用化学实验创设教学情境。实验是化学课堂教学的重要组成部分,化学实验的神奇变化和鲜明现象是学生对化学产生兴趣的主要源泉，它能有效地提供激起矛盾的新刺激，引起学生注意，从而产生探究的愿望。因此，在教学中，可以借助化学实验来创设教学情境。【2】在实验中让要注意让学生根据特殊设计的实验所产生的实验现象去分析、去综合、去抽象，由学生(必要时教师可作引导)进行归纳，概括出实验结论，并将结论用到实践中去。例如：在“二氧化碳制取的探究”的教学时，我用以下问题来引导学生进行试验探究：1、药品的选取，取三支试管分别加

2、入大理石和稀硫酸、大理石和稀盐酸、碳酸钠和稀盐酸。请同学们通过自己动手操作和观察找出最适合制取二氧化碳的药品。2、药品的状态是什么？反应条件是什么？那么我们该怎么选用发生装置？3、怎么样制得的气体比较纯净？需要选择什么样的收集装置？4、除了常规的制取二氧化碳的发生装置外，有没有能够随意控制反应发生与停止的发生装置呢？在试验过程中，老师可以给每组的同学备齐可能用到的所有仪器，让学生自行的选取和装配装置，然后请学生阐述自选装置的优点和缺点，教师再加以评价。老师只是这个探究试验的引导者和参与者，把对于问题的分析、讨论和得出结论全部

3、都交给学生。这样既增强了学生的积极性，也提高了学生的动手能力、思考能力、交流能力。