《简单的乘法应用题》教学设计.doc

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1、数学二年级上册《简单的乘法应用题》教学设计-教学内容：59页例6 教学目的：    学会用乘法解决生活中的简单实际问题。    进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。    通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。教学重点、难点：    学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。教学过程：    一、创设情景，引入新课    1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。    2、出示练习根据加法算式写出乘法算式      4＋4＋4＋4   2＋2＋2   5＋5＋5＋5＋5  3＋3    3、小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力

2、气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！    4、引导观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？   根据这些信息你能提出什么数学问题？   二、合作学习，解决问题    5、这位同学提出了“一共运了多少根木头？这个问题大家能够试一试，并把你的想法在4 人小组内交流。6、汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：      2＋2＋2=6（根）      3×2=6（根）2×3=6（根）    7、教师小结，刚才在解决“一共有多少根木料？”的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，求几个几是多少？，可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方法简

3、便？    三、巩固练习    1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计算的数学问题并解答。    2、课本60 页1～3题，引导学生独立进行解答，然后组织学生集体订正。    四、课后延伸    1、1副手套有2只，5副手套有□只。□×□    2、1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。□×□    3、1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。□×□       4辆三轮车有□个轮子。□×□    4、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只小鸟。□×□      a)  图中有几个□？请你写出算式。