园地一口语交际.doc

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1、育才路小学语文科(一)年级第（上）册第（二）单元教案备课人：毛作群使用人：赵晓华课题园地一口语交际——有趣的游戏第1课时课型讲读课修改意见教学目标1．引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。2．能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。3．培养口头表达能力和交际能力。教材分析重点认识反义词读句说句。难点读句说句。教具课件教学过程一、看挂图，激趣导入。（一）出示课间活动图。（二）师：小朋友玩得多开心呀，你平时玩过哪些游戏呢？（生自由说）（三）今天我们就来评选最有趣的游戏。二、看图说说，掌握方法。（一）出示课本中三副图。（二）观察图画，结合体验，各抒己见。1．图

2、上的小朋友玩的是什么游戏？你玩过这些游戏吗？2．你喜欢这些游戏吗？选一种游戏说说它怎样有趣？（三）引导评价，发现不足。同样一种游戏，你觉得哪一位小朋友介绍得最有趣？为什么？（四）教师示范，提供方法。1．教师讲一讲“老鹰抓小鸡”。2．学生评价，感悟方法。你认为老师刚才介绍得怎样？有没有把这个游戏说清楚？为了介绍游戏很有趣，老师先说什么、再说什么？（先说游戏怎么玩，再说玩游戏时的心情、感受）（五）同桌交流。从“老鹰抓小鸡”、“贴鼻子”、“丢手绢”这三个游戏中选一种自己认为最有趣的游戏，向同学们介绍它怎样有趣。（六）全班交流。1．引导学生具体说说游戏怎样有趣。2．小组

3、互相补充。3．引导学生评价：听了他的介绍，你觉得这个游戏有趣吗？（七）小结、过渡。1．介绍一个有趣的游戏，先说说这个游戏怎么玩，再说说在游戏中的心情怎样，还可以讲讲它给大家带来的快乐。让没有玩过的同学觉得它有趣。2．各小组先在组内互相说一说，然后推荐一两种最有趣的游戏。三、小组内交流，教师参与、点拨。（一）互相说一说、问一问、评一评。每人介绍一种有趣的游戏，对不熟悉的游戏可以互相问一问。（二）推荐本组认为最有趣的游戏。四、全班交流。（一）各组派代表介绍本组推荐的游戏，本组的其他组员可以补充。（二）评价：在各组推荐的这些游戏中，你最想玩那几种？为什么？（三）评选班

4、级最有趣的游戏。五、总结延伸，筹办游戏节（一）以小组为单位做好举办游戏节的准备工作。（二）班干部商议、选定举办游戏节的时间。（三）提前向同学们发邀请书。六、作业布置：回家向爸爸妈妈说说今天这节课的内容。板书设计老鹰抓小鸡、贴鼻子、丢手绢教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。b、碰到的问题。C、今后再教本节课的设想。