三年上册《我们的民族小学》仿写作业设计（瑞琼）.doc

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1、三年上册《我们的民族小学》仿写作业设计一、比一比，看谁能用上好词语把同学们上学路上的情景说具体早上，同学们从（），从(），从（）走来了许多小学生。有(　　　)的,有(　　　)的,有(　　　)的.还有(　　　)的。他们读不同的年级，在同一间学校读书、学习。二、引导学生描述杜鹃花我走进校园，看见（　　　　）的杜鹃花开了，就像一片片（）。杜鹃花的颜色是怎样的？三、练习说话（4种景物）例子：一走进校园，我看见（火红火红）的杜鹃花开了，就像(一片片朝霞)，看见（红红）的国旗高高飘扬，同学们向国旗敬礼。看见学校操场的四周长满了一棵棵高大的芒果树，

2、它们是我的好伙伴，陪我度过美好的时光。枝叶茂盛，郁郁葱葱，好像撑起一顶顶绿色的帐篷。夏天,芒果成熟了,金黄色的果子挂在树上,就像一个个小灯笼。要求：抓住景物特点，把景物说具体。学生练说：一走进校园，我看见（　　　　　　　），看见（　　　　　　），看见（　　　　　　），看见（　　　　　　　　）。四、我会写：我们的中路小学早晨，从___，从___，从___，走来了许多小学生，有____的，有____的，有____的,还有_____的。他们读不同的年级，在同一间学校学习。一走进校园，我看见___，看见___，看见___。丁零零，上课铃响了。

3、上课了，————————————。下课了，———————————————。这就是我们的中路小学，一所（）的小学。