论文：音乐活动——孩子们快乐的天堂.doc

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1、“音乐活动”——孩子们快乐的天堂资中县重龙镇第五幼儿园郭玉晗音乐是幼儿成长过程中离不开的伙伴，幼儿的发展需要开心的音乐。当幼儿满怀希望地来到音乐世界时，让我们教师努力地当好音乐活动里的优秀导游，在欢乐多多的教学活动中让孩子生动有趣、轻松自然地体验音乐，探究音乐、表现音乐。让教与学真正成为一门“快乐的艺术”。著名音乐教育家卡巴列夫斯基说：“音乐教学的超级任务是培养幼儿对音乐的兴趣。”因为音乐教育不纯粹是音乐方面的教育，不仅仅是让每个幼儿在音乐上得到发展，它肩负着培养和发现其他方面的潜能。音乐是种听觉艺

2、术，在欣赏活动中让幼儿听音乐，用自己的声音、动作来表达自己的感受和内心的体验，幼儿将自己的感受，内心体验通过语言自由的表达出来，投入音乐的情感之中进行自由想像。音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。让幼儿体验快乐，应该是音乐带给幼儿的第一份珍贵礼物。培养幼儿对音乐的兴趣，是幼儿成长过程中必不可少的。音乐活动对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。幼儿只有学会认识音乐、驾驭音乐，学会体验音乐的美、追寻音乐的美，才能进入音乐的天地，并借助音乐活动获得积极的人生经验。要认识音乐、驾驭音乐，学会体

3、验音乐的美在音乐欣赏中完成是最佳的途径。音乐欣赏它首先要求幼儿要认真地倾听，并利用一些客观的事物作为辅助材料进行感受，最终理解音乐作品的内容，感受音乐作品中的情感性质，以自己的表达方式进行表现。在这当中不但获得了积极的人生经验，也学会了自我学习自我控制的能力。根据幼儿的年龄特点以及身心发展规律，我们知道5幼儿手指小肌肉尚未发育完全，在学前阶段最需要发展的不是技巧，而是乐感的培养和对音乐的热爱。现在国内外关于幼儿音乐教育的研究与实践，已经取得了丰硕的成果，为我们幼儿园的音乐教学提供了许多值得我们借鉴的

4、理论和经验。但是目前幼儿园音乐教育中还存在诸多问题与不足，主要表现在：对幼儿进行音乐教育过程中存在单纯的唱歌教学；注重舞蹈、钢琴、电子琴等单纯的技能技巧训练，忽视对幼儿的兴趣培养和审美教育，存在技能化倾向；强调技能的熟练程度，轻视幼儿整体素质的提高；在幼儿教育中传统的音乐教学还是占强势，这让孩子寻找不到音乐最终的快乐。随着整合课程的的完善，并结合《纲要》作为指导思想，我们深刻体验到音乐不仅仅是歌唱，它是孩子们通过听、说、唱、表演、创造、交流、合作伴随音乐所感受到的快乐，真正属于孩子的音乐，是追求对人

5、格的塑造，而传统音乐教育追求的是精英，是效率，是教师能教授学生多少知识、学生又能具体掌握多少技能。如何让孩子在“玩中学、学中玩”的教育方法与“开启幼儿多元智能”的培养让我们开始带领幼儿寻找，在音乐活动中属于孩子们真正的快乐！一、让孩子们快乐地歌唱歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。要让孩子“喜欢”，首先得让孩子在歌唱活动感受到快乐，这样孩子才会喜欢。“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接

6、纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。在幼儿歌唱活动中，要真正做到“尊重”，首先教师应树立正确、科学的教育观、儿童观。以前，我们都太强调知识、技能，而忽视了幼儿内心的感受，兴趣的培养。常听到有老师批评孩子:“听你唱的什么？歌词都唱错了！”“瞧，你又唱又跳的，乱七八糟！”也许，这些“唱错了”、“乱七八糟”就是孩子的一种创造。但老师粗暴的批评打击了他们的积极性、创造性和自信心，于是，这些幼儿不喜欢唱歌，不愿在众人面前表现……孩子天生是爱音乐的，这样的结果怎不让人心酸？艺术本身就是一种创造

7、性的活动，也许幼儿的歌声不太优美，但这正需要我们去引导；又唱又跳乱七八糟，这正是他们艺术创造的萌芽啊！我们应该学会欣赏幼儿特有的表现方式。在歌唱　活动中，我注意用语言、眼神和手势鼓励每一个幼儿放声歌唱，大胆地表现自己，特别是对那些胆小、内向的幼儿，他们每一个小小的进步，我都大张旗鼓地赞扬：“××你真棒！”“唱得好极了，大家欢迎！”我还注意鼓励幼儿大胆提出自己的建议，和老师进行直接地交流。在活动中，教师应注意为孩子们创设良好的环境与气氛，寓教于乐，同时建立融洽和谐的师生关系，以充分调动孩子参与歌唱活动

8、的积极性，让孩子5自然地感受美，自由地模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个歌唱活动，让孩子轻松地学会歌唱。引导幼儿运用自己的嘴巴、身体及思维都动起来，以保证激发和维持孩子的学习热情。让幼儿的身体动起来，可以请幼儿为歌曲编创动作，或在游戏中歌唱，或用身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动作性强或叙事风格的歌曲，都可以巧妙地引发幼儿的联想。从而为歌曲创编动作。例如歌曲《小鸭子》、《鞋子嗒嗒响》等。有的歌曲游戏性强，可以让幼儿边玩边唱，例如，歌曲《小鸡小鸡在那里》、《吹泡泡》等