五年级上册语文第三单元复习题目.ppt

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1、第三单元一、组词语猪（猪肉）滤（过滤）哺（哺乳）判（判断）猎（猎人）虑（考虑）捕（捕猎）叛（背叛）榛（榛子）锥（锥子）藓（苔藓）端（端庄）秦（秦朝）堆（一堆）鲜（新鲜）喘（喘气）娇（娇嫩）狭（狭窄）舵（舵手）驼（骆驼）驯（驯服）训（寻论）骄（骄傲）挟（要挟）二、圈出句子中的错别字，并改正。（1）鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。（2）其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。（3）目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。（4）这是一种特殊的玻璃，里面有一层及细的金属丝网。（5）它非常间硬，受到猛击仍安然无样。三、在括号里填上最恰当的词语。漂亮的（）轻快地（）强

2、烈的（）响亮地（）光滑的（）愤怒地（）（）的小面孔（）的夏天（）的公路（）的敌人（）的环境宽敞的（）强烈的光线宽阔的公路舒适的环境轻快地奔跑响亮地回答愤怒地吼叫凶狠的敌人宽敞的教室四、修改病句。1、下雨了，小军急忙赶快跑进教室。2、我们目不转睛地听老师讲课。（聚精会神）3、我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。4、我国是世界上最多的人口国家。五、照样子，把句子写具体。例：爸爸工作。（我的）爸爸（在灯下）（聚精会神地）工作。（1）鸟儿在唱歌。（2）松鼠发出声音。（3）同学们做游戏。（4）爷爷回到祖国。（朝思暮想的）六、课内阅读请阅读《鲸》的第一自然

3、段，回答以下问题。1、这段文字介绍鲸，为什么要写象呢？2、这段话还运用了哪些说明方法？这样写有什么好处呢？1、这段文字介绍鲸，为什么要写象呢？这里作者运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。1、《鲸》第一自然段使用的说明方法有哪些？2、从第一自然段你体会到什么？3、为什么说鲸是哺乳动物？分点写出原因。4、根据《新型玻璃》中玻璃的特点和用途进行填写：叔叔要开一家珠宝店，可以使用______________玻璃；爷爷奶奶的房间要装修，可以使用__________

4、___玻璃或______________玻璃；新型玻璃名称特点用途夹丝网防盗玻璃中间夹一层金属丝网，自动报警防盗夹丝玻璃藕断丝连——破后碎片粘连安全变色玻璃（自动窗帘）反射作用调节室内光线吸热玻璃阻挡阳光、冷空气调节温度吃音玻璃消除噪音保持安静5、填一填，体会下面句子中说明方法的表达效果。（1）这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。这句话运用____________的说明方法，说明了夹丝网防盗玻璃________________。（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘

5、和废水那样可以集中起来处理。这句话运用_____________、____________的说明方法，说明了噪音_________的特点。（3）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。这句话运用____________的说明方法，说明了吃音玻璃能________________。6、《新型玻璃》最后一段点明了新型玻璃的重要作用，又启示人们努力创新，起到了什么作用？（提示：2个）灰尘有哪些特点和作用呢？灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细小散射光线、削弱阳光列数字、作假设易吸收光波

6、较长的其他色光使天空不只是蔚蓝色的作比较、作假设具有吸湿性调节气候作假设想想《松鼠》在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方。1、都以准确性说明为前提。2、不同的地方有：《鲸》《松鼠》说明的角度侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动表达的方法列数字、举例子、打比方、作比较等比喻、拟人手法语言风格精练平实语言生动传神，极具文学色彩你从《假如没有灰尘》这篇课文中得到什么启示呢？举例子说一说。事物往往具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害、造福人类。……有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确地认识。