机械运动复习.doc

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1、机械运动复习 一、教学目标知识目标1．知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物．2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算．3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误．过程和方法通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力．情感教育与价值观通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识．二、教学重点机械运动及其相对性．三、教学难点能用速度公式进行简单的计算四、教学方法归纳法：通过对本章知识

2、的归纳总结，体验知识内容之间的联系，系统复习本章知识．引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，锻炼学生分析问题解决问题的能力．五、教具准备投影仪及投影片．六、教学过程一、知识网络(板书)1测量长度的工具是:刻度尺.2在测量中刻度尺的最小刻度值比数据的精确位小一位.3数据=数值+单位.4刻度尺使用：选择合适的刻度尺(选)；看刻度尺的最小刻度值.(看)；测量时物体左侧要与刻度尺的整刻度对齐.(测)；读数时视线要与刻度尺面垂直.(读)。5误差:测量值与真实值之间的差异.误差是不可避免的.6减小误差的方法:多次测量求平均值.7机械运动:物体位置的

3、变化.8运动和静止都是相对的.9参照物:研究机械运动时,所选择的标准物体.10匀速直线运动:快慢不变,经过的路线是直线的运动.411速度:在匀速直线运动中,速度等于运动物体单位时间内通过的路程.速度是表示物体运动快慢的物理量.速度计算公式是:v=s/t12变速运动:运动物体的速度是变化的运动。13平均速度:物体通过一段路程的平均快慢程度二、典型例题例1：在当今世界，地面上奔跑速度最快的是猎豹，它的速度可达40m／s；在水中游得最快的是旗鱼，它的速度可达108km／h；在空中飞行的鸟中最快的是褐海燕，它1min内能飞行5km，如果有可能让这三

4、种动物在一起比赛，冠军是_______，亚军______．分析：这是比较速度大小的类型题．解决这一类问题的基本方法是把它们都换算成统一的单位，就可以比较了．猎豹的速度v1＝40m／s,旗鱼的速度v2＝108km／h＝30m／s；褐海燕的速度v3＝5km／min＝83．3m／s．v3>v1>v2．答案：褐海燕猎豹例2：有同学说：“物体沿直线运动，每分钟通过的路程都是100m，则必为匀速直线运动．”这句话对吗?分析：“快慢不变，经过路线是直线的运动，叫做匀速直线运动．”何为“快慢不变”呢?也就是在相等的时间内通过的路程都相等，这里可以把时间分割

5、为1小时、1分钟、1秒钟等．每个1小时、1分钟、1秒钟都是相等的时间，甚至每个十分之一秒、百分之一秒等等都是“相等的时间”．物体如果做匀速直线运动，那么这个“相等的时间”显然不是指某一种特定分割法的“相等的时间”，而是指任何一种分隔方式的“相等的时间”，也就是说，做匀速直线运动的物体，不仅每小时、每分钟通过的路程要相等，而且每秒钟、每十分之一秒钟等通过的路程都必须相等．所以，一个做直线运动的物体，每分钟通过的路程是100m，那么这个物体有可能做匀速直线运动，而并非一定做匀速直线运动．因为它虽然每分钟经过的路程都相等，但不见得每秒钟通过的路程

6、也相等．可见，判断一个物体的运动是不是匀速直线运动，不能只看某一种分隔法的相等时间内通过的路程是否相等，而且要看是否在任何相等的时间内物体通过的路程都相等．例3：王师傅用一把刻度尺测量一木板的长度所测量结果是3．568m那么，这块木板的长度的准确值是多少?估计值是多少?所用刻度尺的最小刻度值是多少?测量的结果精确到多少?分析：此类问题应根据测量结果，运用逆向思维来分析．根据测量记录的要求，测量结果的最后一位是估读的，3．568m的最后一位是0．008m，即0．8cm，所以估计值是0．8cm．而估计值以前的数值均为准确值，所以3．56m即35

7、6cm为准确值．从右起倒数第二位数字所在单位就是所用刻度尺的最小刻度值，故这把尺的最小刻度值是1cm．由于测量所能达到的精确程度是由刻度尺的最小刻度决定的，因此，这个测量结果精确到1cm答案：356cm0．8cm1cm1cm例4：在一次工程爆破中，用了一条96cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧的速度是0．8cm／s，点火者点着导火索以后，以5m／s的速度跑开．他能不能在爆炸前跑到离爆炸点500m的安全地区?4分析：要解决这个问题，可以通过比较时间、路程和速度的多种方法求解．导火索的燃烧和点火者的跑动具有等时性．此题有多种解法

8、．一题多解有利于同学们思维能力的提高．已知：v1＝0．8cm/sv2=5m／ss1＝96cms2＝500m解法一：比较运动时间(求t1＝?t2＝?)由v＝s／t得t1=s1／v1