百花园五导学案.doc

《百花园五导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文导学案年级：三年主备人：汪雪迎审批人：李明课题百花园五课型展示课（3课时）（一）预设性问题1从门票上读懂了什么？2词语接龙的规则：前一个词的第二个字与后一个词的第一个字为同一个字。（二）点拨性问题：1、诗词大意：夜深了，母亲手中拿着针线正为即将远行的孩子缝制衣裳。那一针一线缝得那么细密，那么认真，担心着孩子迟迟归来在外无衣可穿。是啊，谁说那寸草之心能报得了春天的光辉。2，阅读短文，说说短文主要写了一件什么事？（主要写“我”到邮局第一次汇款，把钱汇给兴安小学因贫困而失学的几位学生）（三）生成性问题：阅读短文：说说为什么“回家的路上，我心里美滋滋的？（自己为他们做了力所能及的事情

2、，伸出双手奉献爱心）（四）教师点评：【归纳整理，总结延伸】这个百花园，我们收获不少，听了很多感人的故事，我们感受到一颗颗跳动的爱心，是的，只要人人献出一点爱，人间将永远是春天。【检查学案】【教学反思】知识超市句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表学习目标1掌握本花园的读门票、词语接龙、读背古诗《游子吟》介绍小常识阅读短文、的内容。2交给方法，巩固、积累。读写结合，体会爱心。3激发学生进行语言文字训练的兴趣

3、。重点难点“献爱心”为主题进行阅读，说话，写作训练。环节导学流程【情境导入】（2′）今天我们学习新的内容，看看百花园五给我们准备了什么知识大餐。【自主学习】（10′）学生活动要求：借助工具书及参考资料自学，尽可能完成学案中的学习内容。教师辅助策略：认真巡视，了解学生独学过程中完成学案的情况。适当的进行个别指导或整体引导。教师点评：【合作交流】（8′）学生活动要求：以小组为单位，讨论学案上未解决的问题，统一标准后准备展示内容。教师辅助策略：深入小组进行指导，再次了解学情，确定展示侧重点。教师点评：【展示验收】（15′）学生活动与要求：积极参与展示活动（主动提出问题，对展示的问题进行

4、相关的补充和点评等，及时做好记录）教师辅助策略：倾听学生展示的内容，适时适当地进行引导，点拨或追问，并给予相应的点评，与此同时，关注学生的听课状态，利用评价机制调控课堂。