《我家跨上了信息高速路》教学设计（杨姗姗）.doc

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1、《我家跨上了“信息高速路”》教学设计　　　　宝塔区李渠镇中心小学杨姗姗【教学内容】小学语文人教版三年级下册第23课《我家跨上了“信息高速路”》第二课时（96---98页）。【设计思路】文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣，课堂上引导学生运用已习得的读书方法，进行自主、合作、探究学习，在主动积极的思维和情感活动中理解、体验、感悟、思考。课后让学生听、做，将课本知识与我们的现实生活紧密结合，使学生从中感受到语文来自生活，科技服务于生活，从而激发学生学习科学，热爱科学的兴趣。本节课的设计把握语文内涵，

2、以培养学生语文能力为目的，将信息技术手段融入其中。【教材简析】《我家跨上了信息高速路》一文是一篇科普知识短文。课文以“我”家电脑上网（跨上“信息高速路”）、妈妈教我上网的经历，深入浅出地介绍了电脑网络及其作用，反映了我国现代信息技术的发展情况。　8【学情简析】对于三年级学生来说，电脑网络并不是什么稀奇的事，因为他们在学校就上电脑课程，好多孩子家里也有电脑。教学中如何让学生对课文内容产生兴趣，更加深入地了解电脑网络的意义及用途，我觉得利用孩子本身的优势，发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起，是学好这篇课文，培养学生学习能力的关键。【教学目标

3、】：一、知识与技能：1.理解“情不自禁、迫不及待、目不转睛、赞叹、羡慕、恋恋不舍”等词语。2.有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。二、过程与方法：通过多种形式的朗读、讨论、交流、了解有关网络的知识和它的作用。三、情感态度与价值观：了解有关网络的知识和它的作用，激发学生对网络信息技术的兴趣和对科学的热爱。【教学重点】 理解课文内容，抓住文章要点，了解有关网络的知识和它的作用。【教学难点】增长学生的见识，激发学生对网络信息技术的兴趣，关心网络信息技术在社会生活中的应用。　【教学准备 】师：多媒体课件(PPT、Flash)；生：有关电脑网络的知识。【教学

4、课时】第二课时。【教学过程】一、谈话激趣，导入新课。81．谈话入题：同学们，你们看杨老师今天给你们带来了什么？（师：出示课件电脑图）你们都喜欢它吗？同学们现在家里都有电脑，而且经常玩电脑，那你们可知道电脑可以干什么呢？（适度让学生谈谈）那么今天杨老师就带领我们三三班的同学一起走进第23课《我家跨上“信息高速路”》。（师板书课题：我家跨上了“信息高速路”）(生：齐读两遍课题)。2．出示：（师：出示词语）老师这里有好多的词语谁愿意来读呢？愿意读的同学请举起你的小手告诉老师你想读（生：抢读词语），为了让大家记得更好更牢愿意跟着老师来读读吗？（师：领读词语）3．确定目标：

5、及时梳理学生，借此引起学生进入有的放矢的学习。（设计意图：1．通过开篇谈话，凸现互联网的神奇，营造气氛，激活学生的学习积极性；2．通过指导学生读词语，并且进行评价，了解学生字词的掌握情况，以便随时确定切合实际的课堂教学目标和教学重点，增强教与学的针对性，提高教学效率。）二、品读课文，深知探究。1．听课文朗读（师：出示Flash课件）要求：听课文朗读，感知内容。⑴边听边给每个段落标上序号。 ⑵“信息高速路”指的是什么？我家跨上了“信息高速路”又是指什么？⑶课文都给我们介绍了网络的哪些用途？2.汇报交流，教师相机引导。8（1）“信息高速路”指的是计算机网络，“把每一个

6、国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以，人们把计算机网络形象地称作“信息高速路”，把上网称作“跨上了信息高速路”。（2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？（对于这个问题，应先让学生根据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。）3.以一个电脑小专家的身份来介绍电脑网络的用途。要求：①要结合课文来介绍。②可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。③合理地组织语言，展开合理想象。④介绍要清楚、明白。（设计意图：通

7、过这个环节的教学，旨在让学生重新回顾课文，深化感知理解；同时对“信息高速路”、我家跨上了“信息高速路”的理解及对网络用途的知晓。）4、细品课文。（根据学生发言归纳课文思路：入网→上网→下网）（1）、入网：①出示：“太好了!太好了！”听妈妈说我家的电脑可以上网了。我情不自禁的欢呼起来。（PPT出示）　（生：读句子要读出自己无比高兴的心情）8②师提问：读了这段话，我们知道了我家电脑终于可以上网了，这时我的心情怎么样啊？哪个词体现了？③练习说话：那么，那位同学可以用“情不自禁“来说句话？（师评价：说的可真好相信你在今后的作文中也会运用了。）（师板书：入网、情不自禁、新鲜

8、）④PPT