高考复习专题高三语文第一轮复习专题讲座三.doc

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1、高三语文第一轮复习专题讲座第三讲：明示与暗示·形似与神似·质地与文采——仿写题的解题要诀湖北省天门实验高中傅新华技法点拨仿用句式，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同（有时句式相似亦可）、内容与上下文衔接的句子；或者，另造一个或多个句式与例句不一定相同，但写作技法、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。仿例造句是难度较高的题型。这类题往往涉及语法结构、修辞手段、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题型，因此备受高考命题者的青睐。解答仿写题特别要注意以下三点：一、明示与暗

2、示。“明示与暗示”是指弄清题目要求，把握思考方向。所谓“明示”，是指在题干中明确指出的仿写要求；所谓“暗示”，是指提供的语言材料暗含的解题要求。请看2004年高考湖北卷第24题：下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。对于解题，题干中明确地作出了规定：“下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)”这就是“明示”。对于这些解题要求，仿写时不能违规操作。答案一：“学校是一

3、条大江，／年级组就是大江的一条支流，／班级体是支流中的一湾清泉，我就是清泉中的一滴水珠。”此答案符合解题要求，“学校”、“年级组”、“班级体”、“我”层层递降，其他解题要求也符合。答案二：“宇宙是一片神秘的海，／太空就是海水，／繁星是各种各样的贝壳，／太阳就是贝壳里的珍珠。”第三、四句不能构成递降关系，第四句比喻不合理。仿写时最容易忽略的是解题的隐性要求。解题的隐性要求大体上有以下几种：1．仿写的句子有时必须符合例句之间构成的逻辑关系。例如，2002年全国高考卷第25题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典

4、：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。上题提供的例句是：“海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。”第一个比喻与后三个比喻构成总分关系——先总后分，这就是解题的隐性要求，就属于“暗示”。在仿写时，一定要紧紧地把握住这些隐性要求，否则，解题就会出偏差。例如，如果答成“事业是人生的一座高山：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架”，就不符合解题的隐性要求，“高山”与“支柱”“砖瓦”“脚手架”不能构成总分关系。正确的答案可以是：“事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。”再看2004高考辽宁卷第24题：在横线处仿

5、写前面的句子，构成一组排比句。每一汪水塘里，都有海洋的气息；　，　　；；。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”横线前面的句子中“一汪水塘”与“海洋”形成对比，前者极小，而后者极大，但从“一汪水塘”却能发现“海洋的气息”——也就是能够小中见大。这是在仿写中必须注意的第一点。其次，仿写的句子必须采用“每一……里，都有……”的格式。其三，仿写句与“每一汪水塘里，都有海洋的气息”与共同构成表示并列关系的排比句。这三个分句构成的复句又同“所以诗人才说：‘一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原’”这一结句（结句暗示了整段文句的蕴涵）构成总分关系——先分

6、后总。以上三点，就是解答此题的隐性要求。此题可以这样作答：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的生机。2．仿写句子有时必须采用例句的写作方法。请看2004高考江苏卷第24题：在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。橡皮：一点一点牺牲自己，时刻修正别人的错误。此题例句对仿写在写法上作了规定——应采用托物言志的写法。选择的表述对象，无论是“橡皮”“圆规”，还是“直尺”，表述时，既要符合该事物自身的特点，又要蕴含人世的哲理。例如，可以这样作答：圆规：绕了一圈又回到起点，为

7、的是把事办得圆满。直尺：不追求曲折离奇的经历，始终保持正直的品性和不变的方向。3．仿写句子有时必须注意在内容选择上的隐性规定。题目所提供的语言材料，有时对仿写句子在内容选择上作了隐性规定。请看2004高考浙江卷第24题：按要求完成下列两小题。(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——，，。(2)请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古下联：第⑴题中，“我向往一种生活状态”规定仿写的句子