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时间:2020-06-10
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1、鸟的天堂那么今天就来看看巴金笔下的鸟又是怎样的呢?请同学们有感情的朗读以下课文,理解鸟的天堂的含义。同学们,你们心中鸟的天堂是怎样的?闭上眼睛想象一下。鸟的天堂真的存在吗?“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的江门市新会区天马河的河心沙洲上,岛上有一株500多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂到地上,扎入土中,成为新的树干。这样,随着时间的推移,这棵大榕树竟独木成林。林中栖息着成千上万只鸟雀。1933年,著名作家巴金来到这里游览后,有感而发,写出了脍炙人口的散文——《鸟的天堂》。如今,“鸟的天堂”
2、已成为一个著名的风景点,吸引了千千万万的游客。鸟读准生字词船浆纠正逼近涨潮不禁应接不暇抛弃jiǎngjīubīcháojīnxiápāo陆续:前前后后,时断时续。展示:明显地表现出来。不可计数:没有办法来计算,形容数量很多。应接不暇:形容人或事情很多,接待、应付不过来。暇:空间。文中指鸟太多,看不过来。课文整体感知:我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段,那全文可分成几段?各段的大意是什么?第一段(1~4自然段):傍晚,我和朋友们划船出去游玩。第二段(5~9自然段):写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”──大榕树。
3、第三段(10~13自然):写第二天早晨,“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”里的居民──鸟儿的活动情景。第四段(14自然段):写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
4、这美丽的南国的树。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。有感情地朗读下面的课文,用几个词概括说说这是一棵怎样的大树?大茂盛勃勃生机(1)文中哪些地方是静态描写?哪些地方是动态描写?这样写的好处是什么?再读课文,讨论交流。想一想③写文章时,注意动态描写和静态描写,就能把内容写得更具体、更准确,动静结合,可以增强文章的感染力。①大榕树是静止不动的,文中作者从根、干、枝、叶等部位逐
5、项来写,这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里”,绿叶“一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙”,“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”②作者第二次到鸟的天堂看到的景象,主要写了鸟的活动,是动态描写。如:“到处是鸟声,到处是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”B“这美丽的南国的树”这句话抒发了作者对榕树_____之情。A作者第一次到鸟的天堂并没有看到__,而是由__到___地观察到大榕树的___、__和__
6、___的特点,作者抓住这些特点,对榕树进行了___态的描写,突出了榕树奇特的美。巩固练习远近茂盛生机勃勃静赞美和喜爱鸟大鸟的天堂一次二次—————一株榕树鸟儿大茂盛勃勃生机数量多自由、快活种类多静态动态赞美留恋内容回顾练习那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。回首页鸟的天堂田汉三百年来榕一章,浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树,立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮,白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯,人间毕竟有天堂。这首诗,是著名剧作家田汉同志1962年到新会,游览小鸟天堂时即兴而作结束课内作业:1、有感情地朗读文中描写大榕树和鸟的段落。2、摘抄你喜欢
7、的词语或句子。课外作业(任选一题):1、用你灵动的笔画一画大榕树。2、有兴趣的同学读读巴金先生的其他作品,召开“走进巴金”文学交流会。3、练习写一篇解说词,介绍鸟的天堂的美丽景象。
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