虹桥中心小学创建英语特色学校方案.doc

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1、虹桥中心小学创建英语特色学校方案2011．9随着教学改革的不断推进，素质教育的进一步开展，为培养“合格+特长”社会需要的优质人才，形成一种趣味、和谐、创新的校园文化氛围，使学生的英语水平在轻松的语言环境中大幅度提高，全面提升学校办学品质，促使学校教育教学质量再上新台阶，创建英语特色学校。特制定本实施方案：一、指导思想：强化英语课堂教学，广泛开展英语课外活动，构建一个具有浓厚英语氛围的，较高英语文化特色的学校。引导广大师生多听，多说，多谢英语，不断提高学生的英语水平和英语素养，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、领导小

2、组：组长：张金美副组长：姚灵娟组员：全体英语教师、全体班主任教师三、工作目标：在校园内创设良好的英语学校氛围，打造充满英语文化与情趣的校园。强化英语教学和培训，探索适合本校学生的英语教学方法，有计划、有目的、有指导性地开展全校性的活动，全方位提高学生英语素养，提升全体学生的英语水平和能力。同时，进一步扩大学校影响力，使学校成为英语特色鲜明，教育质量优异的特色学校。四、具体措施：1、努力营造良好的英语学习氛围（1）利用操场上的字母队形让低年级学生掌握26个字母（2）利用每周海报向学生介绍本月英文电影的主要内容以及欣赏的英

3、文歌曲。（3）楼梯墙壁上设计英文漫画，拓展学生的课外知识面（4）充分利用教室门口的板块，一至三年级设计英文礼仪对话板块，四至六年级设计幽默英文对话板块（5）在校园中播放英文歌曲，校园内的宣传标语或名言等配有中文标识，开辟、布置“英语乐园”，营造出一种浓郁的语言氛围（6）教室里的每张课桌上张贴的“NAMECARD”也促进学生不断提高自身英语能力和创作空间。（7）充分利用家长和教师的力量，倡导教师、家长和孩子同阅一本英语书，一起背单词，讲英语故事，在交流中共同提高英语水平。2、加强教师培训，打造业务精良的英语教师队伍（1）

4、组织新课程标准的学习，明确各年级听说能力的具体要求，用新课程标准的要求来指导教学。3（1）提高教师业务素质，加强教师培训，采取“走出去，请进来”的培训方法，派英语教师外出学习、听课、参观英语教学特色学校等交流活动，提高英语教师的业务素养。（2）开展信息技术与英语教学整合实验研究，即开展网络坏境中的英语研究性学习，拓展眼界，学习外界的先进教学方法，并利用网络中鲜活的材料丰富自己的头脑，活化自己的课堂。（3）编写校本课程：英文歌谣、幽默英文对话、英文押韵小诗、英文故事等英语材料，形成系统的校本课程。（4）鼓励英语教师积极参

5、加专业学习及各类比赛活动，并给予一定的奖励。1、加强教学研究，提高英语教师的课堂效果（1）加强英语课堂教学研究，注重以学生为主体，自主探究学习。（2）根据学生英语水平的差异，可尝试进行英语分层教学；也可组建英语兴趣小组，让学有余力的学生得到更多的发展。（3）学校应加大对多媒体教学所需设备的投资，购买英文资料，设英语活动教室，为英语教学提供优质的资源，充分发挥辅助教学手段的作用，弥补教师专业知识的一些不足。（4）小学英语的评价应按照课程目标的要求，以形成性评价为主。评价形式应具有多样性和课选择性，应以平时学生参与各种教学

6、活动（游戏、表演、小竞赛等）所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据。英语期末或学年考试通过采用口、笔试相结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查内容要贴近学生生活，笔试主要考查学生听和读的技能。2、加强教育科研，女里提高英语学科的教育科研水平。（1）完善英语学科的教育科研机制，以科研来推动特色学校的改革和发展。（2）加强英语教学研究，推广已有的英语课题成果，并积极申报新的英语课题开展研究活动。3、加强活动指导，培养学生语言应用能力和交际能力。（1）探索以课堂教学为轴心，课外自主学习为突破口，通过学习英语

7、歌曲，看听英文电影，读简易英文读物，训练学生的听说读写能力。（2）开展单词、词组默写比赛，课文朗读和背诵比赛，英文押韵小诗朗诵比赛等多种有特色的英语活动，并根据各年级教学实际情况，选择两项或三项作为该年级的固定“特色活动”（3）利用好英语墙报、英语角、每周海报、作业作品展等宣传阵地。（4）每学期结合英语周举办一至二次英语回报演出。（5）创办英语小报，锻炼学生对英语的灵活运用能力。（6）制作图文并茂的英文画册，既激起学生们对英语学习的兴趣同时也达到巩固和拓展的目的。3附本学期创办英语特色工作计划安排表：九月份：（本月推荐

8、英文电影——怪物史莱克英文歌曲——）1、举行各班“英语角设计”比赛2、部署10月份任务并实施十月份：（本月推荐英文电影——小鬼当家英文歌曲——）1、英文单词书写比赛2、4至6年级英文单词默写比赛3、制作英文书签活动，并从中推选出优秀作品十一月份：（本月推荐英文电影——料理鼠王英文歌曲——）1、“英文押韵小诗”朗诵比赛2、英文词组默