高一物理期末考试质量分析.doc

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1、高一物理期末考试质量分析 一、命题情况本次考试采用闭卷方式，总分 150  分。范围是高一物理（上）第一章至第四章所学过之内容 ，其中有选择题（ 12小题，每题 5分，共60 分）、 填空题（2小题，共18分）、计算题（5小题共72分）。试题按考点分布如下：考点分布题型题 题题分值受力分析1、1101628位移、矢量2、5、90015惯性3005匀变速直线运动规律4、6、801527自由落体运动7005牛顿运动定律的应用10、12017、1852游标尺读书01304匀变速直线运动的规律实验014014二、考试分析（一）总体情况班级参考人数最高分最低分平 

2、均  分优秀率0     4546 8990 119120134135 1501641032357.60.0%15463002571012453.20.0%2036100366901746.10.0%3233100461711339.80.0%4120000564731139.20.0%4618000657812048.90.0%2334000年级总计1681031147.40.0%177187500 （二）答题情况1．单项选择题题号考查知识点存在问题失分率1受力分析39.23%不能区分受力物体与施力物体2物理量的矢量性基础知识不扎实50.2%3惯性对决定

3、惯性大小的因素掌握不牢35.51%4电磁感应中磁通量变化的规律基础知识掌握不牢40.58%5位移与路程多数学生能掌握36.41%6匀变速直线运动的特点基础知识不扎实47.05%7自由落体运动                综合分析能力不强53.52%8位移时间图像                对位移时间图像的物理意义不理解43.52%9求合力数学计算能力较差58.58%10牛顿第二定律公式掌握不牢61.76%11斜面上物体的受力分析综合分析能力不强73.76%12牛顿运动定律的应用该题作废100% 2、填空题 题号考查知识点存在问题失分率13游标卡尺的读

4、数对游标卡尺的使用方法掌握不牢56.03%14匀变速直线运动规律实验不懂实验数据的处理方法98.23% 4．计算题题号考查知识点存在问题失分率15匀变速直线运动规律公式记忆混乱63.11%16受力分析基础知识掌握不牢 数学运算能力较差 73.94%17斜面上物体的受力及运动分析受力分析能力差 运动学分析能力不强97.94%18牛顿运动定律的应用运用物理知识解决实际问题的能力不强85.53%  三、答卷整体评价：本张试题采取150分制，分选择题，实验题，计算题三个题型，难度为7：2：1，在答题过程中，只有极少部分同学能达到及格以上，很多同学答题还不是很规范，

5、解题思路不是很清晰，特别在一些基础题上，不少同学丢分；另外，学生做题时粗心大意，往往把会做的题选错。  四、备课组的措施   本次考试，问题主要存在以下几点：1、基础不牢；2、实验题还需加强练习；3、空间思维能力较差；4、审题不清；5、对实际应用型题目分析能力不强以后教学的建议：1、狠抓双基，注意教学后的情况反馈，并针对反馈的问题及时进行补救。2、重抓落实，对于学生的学习情况，教师要做到心中有数，注意学生学习任务的    落实，不能流于形式。3、在教学时，要切实注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技

6、能的教学目标。物理概念的教学不过分强调定义的严密性，要注重概念形成的阶段性、发展性和学生的可接受性，如何构建概念更为重要。要让学生在理解的基础上掌握、应用所学的物理知识，要加强物理与科技、社会生产和生活的联系。4、要切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实践探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究方法，形成实验能力。要让学生真正动手做实验，参与实验的全过程，在实验设计原理、仪器选择使用、测量方法、观察对象、目标、数据处理、结论描叙等方面得到锻炼。引导学生领悟实验的设计思想、方法，以提高学生实验设计能力和科学探究能力。5、要努力提高学生的阅

7、读和表达能力。从近几年的试题变化趋势看，对学生的阅读能力、收集和处理信息的能力、以及语言文字的表达能力要求是越来越高，因此，我们在教学中一定要加强对学生这方面能力的培养。另外，还要加强物理用语的教学，努力培养学生应用物理用语的能力。6、加强学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，不能只“受之与鱼”，而应“授之与渔”；学生的过失性失分、计算欠准确、格式书写不规范等，导致一些学生非知识性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的无谓失分。