福建农林大学统计学实验报告.doc

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1、福建农林大学经济与管理学院旅游学院实验报告课程名称：统计学专业班级：2009旅游管理学号：091735010学生姓名：柯玲玲指导教师：张玉容成绩：2011年12月20日15实验一：EXCEL的数据整理与显示一、实验目的及要求：(一)目的1．了解EXCEL的基本命令与操作、熟悉EXCEL数据输入、输出与编辑方法；2．熟悉EXCEL用于预处理的基本菜单操作及命令；3．熟悉EXCEL用于整理与显示的基本菜单操作及命令。(二)内容及要求根据学生实验数据2011-2012,1．用Excel制作一张学生政治面貌的频数分布表，并绘制一张柱状图，反映不同政治面貌的学生人数分布情况。2．对学生的体重进行等距

2、分组，整理成频数分布表，并绘制直方图。3．编制生源与专业交叉分布的列联表，并画出雷达图，比较两个专业的学生生源的分布是否相似。二、仪器用具硬件：计算机（安装Windows98、Windows2000或WindowsXP或以上）软件：EXCEL三、实验原理统计中数据整理与显示的相关理论。四、实验方法与步骤（一）数据——数据透视表和数据透视图——图表向导柱形图（1）制作频数分布表：点击“数据”菜单——选择“数据透视表和数据透视图”——“选定区域”——单击“布局”，将“政治面貌”分别拉入“行”和“列”区域中——单击“确定”，“完成”——对数据分布表进行调整修改。（2）绘制柱状图：单击“图表向导”

3、——选择“柱形图”——“选定区域”——输入标题15——设置各个图表选项——输出完成——对柱状图进行调整修改。（二）工具——数据分析——图表向导直方图步骤：将“体重”复制到新表中——将体重升序排序——设置组距，进行分组（40-49；50-59；60-69；70-79；80-89）——设置接收区域（49；59；69；79；89）——点击“工具”菜单——“加载宏”——“数据分析”——选择“直方图”——录入数据到“输入区域”、15“接收区域”和“输出区域”中——输出图表——对图表进行调整修改。（三）数据——数据透视表和数据透视图——交叉频数分布列联表——图表向导雷达图（1）制作列联表：点击“数据”

4、菜单——选择“数据透视表和数据透视图”——“选定区域”——单击“布局”，将“专业”拉入“行”区域中，“生源”拉入列区域——单击“确定”，“完成”——对数据分布表进行调整修改。表1-1不同生源与专业的频率分布表（%）会计物流总计北京、天津、上海23.0020.0021.67农村12.0017.0013.89省会城市13.0019.0015.00县城21.0020.0020.56小城镇、集镇11.007.009.44中等城市21.0017.0019.44总计100.00100.00100.00（2）绘制雷达图：单击“图表向导”——选择“雷达图”——“选定区域”——输入标题——设置各个图表选项—

5、—输出完成——对雷达图进行调整修改。15五、实验结果与数据处理第一题操作结果如下：表1-2学生政治面貌频数分布表政治面貌频数（人）频数（%）共青团员16088.89中共党员137.22其他73.89总计180100.00图1-1学生政治面貌频数分布柱状图15第二题的操作结果如下：表1-3学生体重频数分布表按体重分组（千克）频数（人）频率（%）40-495832.0450-597038.6760-694022.1070-79116.0880-8910.55总计181100.00图1-2学生体重分布直方图第三题的操作结果如下：表1-4生源与专业交叉分布的列联表单位：人北京、天津、上海农村省会城

6、市县城小城镇、集镇中等城市总计会计251314231223110物流1412131451270总计39252737173518015图1-3生源与专业交叉分布雷达图六、讨论与结论通过本次的实验，我初步了解了EXCEL的基本命令与操作，熟悉了EXCEL的数据输入、输出与编辑方法以及数据的整理。从总体上来说，实验一的操作还是相对基础和简单的，能够比较快地做出实验内容和得出结果。在本次实验中的我学会了如何用数据透视表和数据透视图来制作列联表以及如何用图表向导绘制各种表格，如柱状图和雷达图。在简单的操作中，细心就显得尤为重要了，主要是体现在数据的处理和图表的调整修改过程中。为了得到美观的图和表，适

7、当的调整修改是必不可少的，所以应细心处理。15实验报告评分表学生姓名柯玲玲学号091735010专业年级2009旅游管理实验项目名称实验一：EXCEL的数据整理与显示实验学时3学时评价项目权重评价内容评价结果得分ABCD实验态度20%实验态度端正，遵守实验室守则，严格按照实验要求进行操作。20161412实验过程30%实验项目符合大纲，实验方法科学；步骤操作合理，逻辑条理清晰，符合指导书要求。30242118实验结论与讨