苍南县求知中学高考模拟卷.doc

苍南县求知中学高考模拟卷.doc

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1、2009年求知中学通用技术模拟卷第一卷(共二卷)一、单项选择题:(40%)1.我们常说“不怕做不到只怕想不到”,这对我们即将走上社会的人来说是一项十分重要的提示。这句话最妥当的解释是:A、制作模型是很容易的;B、发明比革新重要;C、体力劳动比脑力劳动简单;D、发现问题比解决问题更难。2.陈晨同学制作的便携式小凳,在评估的过程中听取了大家的意见,将凳脚板由原来(甲)的形状挖去了两个弧形板(乙),这是出于什么原因的考虑:A、结构强度增大、安装容易;B、携带方便、重心降低;C、外观更美观、重量更轻;D、成本降低、制作方便。便携式小凳甲乙3.如图,把一跟

2、木料的一端做成一个榫接的凸型,选用妥当的工具是:A、刨、凿;B、凿、丝锥;C、锯;D、斧、手钻。4.我们把银行、宾馆的自动门说成是开环控制,其原因是:A、它的主要设置是检测到人员以后会打开,才叫做“开”环控制;B、打开动作后不再需要检测装置来控制系统的执行过程;C、功能单一的控制系统叫开环控制;D、价格便宜的控制系统叫开环控制。5.如图,是一个用在转角固定的金属附件,在直角的金属转角外侧加了三角形的金属连接片,其目的是:A、增加固定的强度;B、增加被固定器具的稳定性;C、使固定部分更美观;D、提高售价,获得更多的利润。6.在金属加工工艺中,样冲属

3、于:A、划线工具;B、锯割工具;C、锉削工具;D、钻孔工具。L7.如图,警用摩托车的前后车轮轴之间的距离L比一般的摩托车要大,这样的设计是考虑了:A、车体的强度B、车体的稳定性;C、驾车行驶的速度;D、更大的装载量。8.早在远古时代,人们就知道利用固体互相刻划来区分材料的软硬,并据此来选用材料。例如,皂石的硬度低,用于制作器皿和装饰品;炬石坚硬,用于制作工具和刀剑等。至今,硬度仍用来表示材料的软硬程度。硬度值的大小不仅取决于材料的成分和显微组织,而且还取决于测量方法,因此对于材料硬度的测试以下较为合适的是A.预测试验 B.性能试验  C.模拟试验

4、    D.强化试验9.我们常常会遇到“好的创意不一定会实现”的情况,这是出现在以下哪个环节中的:①明确问题的内容和价值;②明确解决问题受到的限制及具体的设计任务;③设计计划;④提供问题的人员的素质水准。A、①;B、①②;C、③④;D、①④。主10.如图,选定模型的主视图方向后:A、在俯视图上会出现虚线;B、只有在左视图中会出现虚线;C、在主视图中会出现虚线;D、三个视图中只出现一条虚线。11.系统分析的主要原则是:A、整体性原则、局部性原则、科学性原则;B、整体性原则、经济性原则、科学性原则;C、整体性原则、科学性原则、综合性原则;D、整体性原

5、则、局部性原则、长远性原则。12.小明的铝合金书架断裂了,他最好采用那种连接方式进行修补:A.焊接B.榫接C.胶接D.铆接13.自动洗衣机是将洗衣的洗涤、漂净、脱水三大步骤,按照多个开关信号的逻辑关系一步步地往下执行。使用者只要事先设定好时间,把脏衣服放进去,洗衣粉备足,水管接好,启动洗衣机的洗衣按钮,最后等听见洗衣结束的铃声,取出已经甩干的衣服就完成了。这是一个A、手动的开环控制系统B、自动的开环控制系统C、手动的闭环控制系统D、自动的闭环控制系统14.如图,是一个街边常见的招揽生意的商铺牌子。若在刮风时被吹倒了,这属于:A、牌子的强度不足;B

6、、牌子的稳定性不足;C、牌子的连接不牢固;D、牌子的材料不结实。15.制作一个适用于高中生使用的台灯时,需要先对“物、人、环境”三方面进行设计分析,其中需要考虑的一个因素是“灯的散热性能好”,这个因素属于设计分析中哪个方面:A、人;B、物;C、环境;D、能源利用。16.如图,是中国古代建筑的屋顶结构的特色——飞檐。使得原有向下的沉重感变得轻盈,同时也扩大了采光和有利排泄雨水。欣赏古代建筑主要从技术和文化两个角度,以下说法正确的是:A、飞檐卸掉了大型建筑的沉重感,使人感到建筑的飞动和轻快——出自技术角度的欣赏;B、飞檐结构复杂,工艺精美,纯木材构建

7、——出自文化角度的欣赏;C、飞檐的曲线和房屋的直线和谐融合,巧妙组合,兼顾承重和美观——出自文化角度的欣赏;D、飞檐使建筑更高大宏伟,采光面积增大,排泄雨水顺畅——出自技术角度的欣赏。17.如图,水泥梁在受力后会发生形变,此时它的上、下表面(沿表面)的受力是:A、梁的上表面受到压力,下表面受到压力;B、梁的上表面受到压力,下表面受到拉力;C、梁的上表面受到拉力,下表面受到压力;D、梁的上表面受到拉力,下表面受到拉力。18.四位大学生设计的一套适合盲人居住的住宅中,有一处设计是在房间的不同区域,设置不同布料的材质带,以方便盲人通过触摸判别自己所处的

8、房间。请问这些不同布料的材质带从人机关系分析,它是为了A.人机关系的舒适      B.信息的交互C.静态的人和动态的人      D.

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