职业道德与法律练习题(二五)及答案.doc

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1、练习题职业道德与法律练习题（二五）整理人：湖北崇阳柳顺荣依法保护人身权一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.刘某在女儿刘英2周岁生日时到甲照相馆为女儿拍照纪念，摄影师乙偷偷留下刘英的照片，将其卖给丙出版社用作挂历。后来乙又将该照片送给丁厂作沐浴露的包装。在本案中侵害刘英肖像权的侵权人是：A、乙和丙出版社，不包括丁厂B、丙出版社和丁厂，不包括乙C、乙和丁厂，不包括丙出版社D、乙、丙出版社和丁厂2、小张长得矮胖，同学小孙给他起了个“武大郎”的外号。对此，小张心里很难受。但小孙却认为，起外号是件很平常的事，无可指责。小孙的言行错在他不懂得给人起侮辱

2、性外号属于（）A、侵害公民人格尊严的行为B、侵害公民姓名权的行为C、侵犯公民人身自由的行为D、侵犯公民肖像权的行为3、甲是著名的歌星，一直被狗仔队跟踪。某日，某狗仔队所在报社在头版爆出新闻:甲有私生子。甲于是向法院起诉,要求报社恢复名誉、消除影响、赔礼道歉并赔偿精神损害。法院审理查明，报社报道纯属子虚乌有。报社侵犯了甲的（）A、名誉权B、隐私权C、姓名权D、身体权二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的）1.基于下列事实，可以取得荣誉权（）A、劳动模范B、优秀教师C、重合同守信用企业D、三八红旗手2、某医院在一次优生优育的图片展览中，展出了一性病患者的

3、照片，并在说明中用推断性语言表述该患者系性生活不检点所致。虽然患者眼部被遮挡，也未署名，但有些观众仍能辨认出该患者。患者得知此事后精神压力过大而自杀。医院这一行为侵害了患者的（）　　A　生命权B　肖像权C　名誉权D　隐私权3、下列权利中属于身份权的是（）A、配偶权B、名誉权C、荣誉权D、监护权三、理解说明1.某寄宿制学校晚自习结束后，突然停电，有人恶作剧趁机大喊：“鬼来了!”听到喊声同学们纷纷向楼下奔跑，发生拥挤踩踏，造成多名学生死伤。某中学的900多名学生在校外公路上跑操，一辆大货车突然冲入人群，造成21名师生死亡。（1）结合上述案例说明，侵害人侵害了什么权利？为什么要

4、保护这项权利？（2）侵害人应承担怎样的法律责任？2.小张和小林是同班同学。有一天，小林在自修课时吵闹，被小张记下后受到老师的批评。小林怀恨在心，但碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的万全之策：在网上指名道姓的臭骂小张，造出了许多难堪的事情诬陷小张。小林在网上骂得很解气，越骂越过瘾。被臭骂的小张很难过，很长一段时间里，同学们对他指指点点，他是有口难辩，心灵受到很大的伤害，最终请病假在家休息。小林得意地说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”（1）小林的做法和说法违法吗？为什么？（2）你的身边有哪些类似的现象？请你列出这种行为的具体表现，分析

5、造成的危害以及应承担的责任。职业道德练习题（二五）2、依法保护人身权一、单项选择题1.D2.A3.A二、多项选择1.ABCD2.CD3.ACD三、理解说明QQ:5918195061.（1）侵犯了公民的生命健康权。生命和健康对每个人来说都是最重要的，生命健康权是人们生存和发展的基本权利。（2）生命健康权是人们生存和发展的基本权利。我国民法通则规定，侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用。侵犯他人生命健康权要受到法律制裁。解析：1、造成惨案的原因是什么？不遵守校纪校规、不分场合的过度嬉闹造成的。2、这种行为给同学自己、家庭和学校分别带

6、来了哪些影响？2、侵犯了同学的生命健康权，耽误了学习，触犯了法律，带来了沉重的心理负担；对家庭而言，使部分家庭家破人亡，给父母们造成了精神上和心理上的沉重打击，带来了经济负担；对学校来说，违反校纪校规的行为，影响了学校的声誉和正常的教学秩序。3、针对上述存在的问题，请你向全体同学发出倡议。倡议书全体同学：近来在我们身边因对安全问题重视不足等原因，造成了多起人身伤害事故，为了让我们更好地拥有生命和健康，更加快乐地生活和学习，在此特向大家提出如下倡议：1、原因：1、（1）我们要增强法律意识，（2）同学之间要相互爱护、相互尊重；3、提高法制观念，学会自我保护；4、嬉闹要适度，要

7、注意场合和分寸。倡议人：。2005、12、92.（1）不对，因为公民的自由是有限度的，在网络上一样要遵守基本的法律法规，否则一样要承担法律责任的。公民有享受网络带来方便的权利，但是同时也有维护网络环境良好和不侵犯他人权利的义务，所以小林的说法和做法都是不对的。解析：《民法通则》第一百零一条规定，“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。”名誉侵权主要有下列几种方式：侮辱，诽谤，泄露他人隐私等。侮辱：是指用语言（包括书面和口头）或行动，公然损害他人人格、毁坏他人名誉的行为。如用