七年级音乐 第五单元 第二课时《轻歌曼舞》教案 人音版.doc

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1、第五单元第二课时《轻歌曼舞》教学目标：1、通过深入学习歌曲《难忘今宵》再次体验歌曲中所表现的思想情感。2、通过欣赏音乐《雷鸣电闪波尔卡》感受音乐情绪和音乐风格。3、认识“波尔卡”这种舞曲体裁。教学重点：欣赏音乐《雷鸣电闪波尔卡》。教学难点：音乐创编活动的组织实施。教学准备：钢琴、录音机、教学录音带、学生自制小乐器若干。教学过程：一、组织教学1、学生在《蓝色的探戈》音乐声中进入教室2、师生礼仪二、复习歌曲《难忘今宵》1、教师钢琴伴奏学生齐唱。2、欣赏其他歌唱家的演唱。3、欣赏中央电视台春节联欢晚会最后节目《难忘今宵》(

2、学生进一步体验歌曲抒发的情感)。三、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》1、导入。(师：刚才进教室时大家听到的是什么音乐啊，生答：《蓝色的探戈》师：是的，这是一种含蓄、洒脱的舞会舞蹈音乐。那么今天我们将再来了解另外一种舞曲体裁的音乐→“波尔卡”)2、播放三个音乐片段，(师问：你听到了什么声音吗？生答后，师：这是一首奥地利作曲家“约翰•施特劳斯”的作品《雷鸣电闪波尔卡》。那就让我们先来了解一下什么是波尔卡吧)3、“波尔卡”音乐知识介绍：是一种起源于波希米亚的一种民间舞曲，这种舞曲的特点是：音乐轻快活泼、中速稍快的速度、多用二拍子。也

3、有用三拍子的变体。其舞步有“单足弹跳步”和“脚跟脚尖轮流击地”等两种动作。4、作者介绍：约翰•施特劳斯：奥地利作曲家，有“圆舞曲之王”的美誉。他一生写了很多的舞曲。其中以圆舞曲为最多，他的代表作品有《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》等世界名作。《雷鸣电闪波尔卡》是他作于1868年。作者意在表现一个令人高兴的节日里，人们聚集在一座金碧辉煌的大厅里。这时，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅里的人们却舞兴正浓。5、熟悉各节奏型引子：５０　５０┃５０　５０┃５０　５０┃５０　０┃电子板书a76┃47┃47┃606606

4、┃6•XX┃XX┃XX┃X0XX0X┃X.A6┃5432┃4535┃2515┃7565┃bX┃XXXX┃XXXX┃XXXX┃XXXX┃a5┃13┃66.5┃475┃5-┃2第/2页BX┃XX┃XX.X┃XXX┃X-┃b6050┃2.150┃6050┃1.750┃XXXX┃X.XXX┃XXXX┃X.XXX┃6、分段欣赏　　①引子　　　②第一部分　　　③第二部分　　　④尾声7、全曲欣赏（要求学生眼睛微闭）8、其它波尔卡音乐MTV欣赏（拓宽音乐视野）四、意境表演师：通过我们这么多次的欣赏，相信大家一定对这首音乐所表现的意境

5、有了更深刻的了解吧，那么接下来我们共同来做一个音乐意境表演。（课本第35页二）教师讲解要求学生进行分组创作，教师巡回指导学生创作展示表演教师与学生共同评出最佳表演奖并给予奖励。《雷鸣电闪波尔卡》音乐声中出教室。设计意图：１、通过对歌曲《难忘今宵》的继续学习，使学生得到情感的进一步升华并巩固在第一教时中的学习成果。２、在欣赏音乐《雷鸣电闪波尔卡》的教学过程中，力求使学生在认识舞曲音乐的风格及形式方面得到一些新的启示。３、音乐的即兴创编活动是现代音乐课堂教学的重要形式之一，我们也试图通过对教材中的三幅画面的情意表演，激发

6、学生的发散性思维。2第/2页