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时间:2018-12-19
《七年级音乐下册《轻歌曼舞》教案 人音版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人音版教材七年级下册教案:《轻歌曼舞》 [教学目标] 通过欣赏和创作实践活动,使学生了解波尔卡舞曲和探戈舞曲的风格及相关音乐知识。 学习简单的探戈舞蹈动作。 [教学重点和难点] 在欣赏《雷鸣电闪波尔卡》时,在教师的引导下要使学生体会乐曲所表现的情绪和所描绘的情景。在了解波尔卡舞曲节奏特点的同时,能使用简单的打击乐器配合音乐进行演奏。 在欣赏《蓝色的探戈》同时,学生要掌握探戈舞曲的节奏特点,从而有效地进行音乐创作体验。 [课前准备] 学生课前准备:自制简单的打击乐器。 教学器材:多媒体教学设备、电子
2、琴等。 教学课件。 [教学过程设计] 一导入 1播放影片《翠堤春晓》中波尔卡舞蹈场面的录像。 2波尔卡:19世纪30年代,起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代,在欧洲广为流传。这是一种男女对舞用的舞曲,一般为二拍子,节奏活泼、欢快。 3学生敲击波尔卡基本节奏型。 二欣赏《雷鸣电闪波尔卡》 1奥地利作曲家约翰·施特劳斯于1868年创作了《雷鸣电闪波尔卡》。作者意在表现:在一个令人高兴的节日里,人们聚集在金碧辉煌的大厅里。这时,外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆,而厅里的人们却舞性正浓。
3、 2欣赏《雷鸣电闪波尔卡》,请同学们仔细聆听音乐,分析各部分音乐的主题,深入感受、体验其音乐情绪及其表现的生活内容。 A—a:这是一段描写舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快,以带休止的“附点”节奏为特色。A—b:这段音乐描绘的是正当人们舞性正浓的时候,乌云密布、暴风雨即将来临。但是,人们并不介意,舞会依然进行。B—a:音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了定音鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是,它给人们带来了非常有趣的想象空间。B—b:音乐轻巧、灵活,好像人们除了兴高采烈地舞蹈之外,几乎忘记了周围的一切。 3
4、创作与实践活动:学生利用自制打击乐器及一切可利用的物品配合B—a段音乐进行模仿和创造性地演奏。 三欣赏《蓝色的探戈》 1欣赏一段探戈音乐,请学生对比其节奏与波尔卡节奏有何不同。 2探戈:是阿根廷的一种民间舞蹈,1880年产生于布宜诺斯艾利斯市郊下层人民中间。其特点是2/4拍子,切分节奏突出,充满伤感、哀怨情绪。后来,这种城市民间舞蹈就在不同阶层人们中传播开来,到本世纪初盛行于欧洲的舞厅,至今不衰。 3认识两种不同风格的探戈节奏。 欧洲风格的探戈节奏: 拉丁美洲风格的探戈节奏: 4介绍作曲家安
5、德森。聆听《蓝色的探戈》,请学生随着音乐敲击探戈节奏,判断这首探戈舞曲的风格。 四创造与实践活动 1部分同学演奏下面的旋律,部分同学用自制打击乐器敲击两种探戈节奏,体验它们的音乐风格。 2欣赏探戈舞蹈录像片段,学跳探戈基本舞步。 五小结。 [教学点评] 在实践中让学生去体会舞曲的不同风格会得到很好的效果,最好是让学生们能够自己总结出舞曲的节奏特点,并自己在课前提前查找资料,结合教师的讲解,这样学生印象会更加深刻,并得到很好的教学效果。 探戈舞步的学习只是初级的,学生的一点简单尝试。因此,不宜过难,只
6、要学生们有所体验就可以了。
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