长方体的体积（2）4.doc

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1、教案首页教学内容长方体的体积（2）4课时设计者贾志升执教者　五年级教学目标1、探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法。2、能正确熟练计算长方体、正方体体积。3、乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。重点难点教学重点：能正确运用体积公式计算长、正方体的体积.教学难点：能正确理解长、正方体体积公式的推导过程.资源利用　课件教后记　教案（续写）集体研备教学流程设计执教者补充【学习过程】一、板书课题同学们上节课我们学习了“，长方体的体积长方体的体积的计算方法”那个同学起来说一下？多让几个同学回答。二、学习目标：（出示目标。生：齐读目标师：同学们要想达到这些学习目标就需要认真仔细自学，你们有信

2、心学好吗？生：有）过渡语：下面是老师给出的自学指导，请大家看黑板。三、自学指导看书上47页的内容。动手做一做。四、先学学生：认真自学，认真想，仔细做。教师：来回巡视学生的学习情况。　2/2教案（续写）集体研备教学流程设计执教者补充五、后教1、让学生摆出第1题的图形先让学生数出图形体积是多少立方厘米，再用公式计算出结果进行验证。2、第2题让学生利用计算公式计算体积。(1)一个长方体，长20厘米，宽12厘米，高5厘米(2)一个正方体，棱长是6分米。(3)一个长方体，底面积是60平方厘米，高7厘米。(4)一个长方体，底面是边长为2分米的正方形，高5分米。学生独立计算，集体订正。3、第4题：首先让

3、学生多读几遍题理解题意，再计算。大的体积除以小的体积等于牙膏合数。4、第5题要让学生明白一个长方体截成一个体积最大的正方体，必须知道棱长是最短一条边，即：3×3×3=27（立方厘米）5、第7题：计算结果是立方分米必须换算成容积单位。　教案（续写）集体研备教学流程设计执教者补充六、当堂训练教科书49页第6、8题七、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？八、布置作业板书设计：长方体的体积(2)一个长方体，长20厘米，宽12厘米，高5厘米一个正方体，棱长时6分米。一个长方体，底面积是60平方厘米，高7厘米。一个长方体，底面是边长为2分米的正方形，高5分米　2/2