浅谈“花棍”在小学体育教学中的多种用途.doc

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1、浅谈“花棍”在小学体育教学中的多种用途湖北省宜昌市当阳市东门小学刘巧丽“花棍”长约0.8--1.3米（依身高而定），粗约1公分，选直且多节的细竹或实木杆最佳。在花棍两端钻孔，嵌入砸扁的啤酒盖或系上铃铛之类，棍上两端缠上美观结实的 丝绸带或毛线，摇起来清脆悦耳，绚丽多彩。打花棍时通过手腕翻动用花棍两端来敲打自己的头、肩、背、腿、脚等身体部位并结合多种移动、跳跃、下蹲等动作和音乐节奏来达到舒筋活血强健身体的目的，是一项深受人们喜爱的民间传统体育活动。在将“打花棍”引入我校大课间和体育课堂后也深受孩子们的喜爱，成为孩子

2、们最喜爱的体育项目之一。在教学实践中笔者还发现花棍不仅可以“打”，还可以挖掘它的多种功能，一物多用，更好的服务体育教学。1：做标志物花棍平放在地面上可以用来做立定跳远、原地三级跳、单、双脚跳、折返跑、障碍跑、掷远、掷准等练习的标志物；也可以摆成几道“花棍跑道”进行快速跑来提高学生兴趣；还可以将花棍竖立，下面用沙包固定住，模仿成“小树林”来进行情景游戏或篮球体前变向运球的标志杆等。2：跳竹竿舞把两根花棍两端的绸带连接固定成一根根长竹竿，组织学生练习竹竿舞，不仅收放自如、携带方便更有动听的音乐和绚丽的色彩，比普通的竹

3、竿舞更能引人入胜。3练棍棒操。结合轻器械操的特点用花棍来创编棍棒操，可以帮助学生提高动作的掌握程度和练习兴趣。练习动作时学生整齐的发出“嘿”、“哈”声和花棍铃声相配合，既增强力量、气势又增强活泼感，同时彩色棍棒操能刺激视觉影像，有助于消除单一、重复练习带来的疲劳。4：学击剑术。当我们需要了解一些平时接触较少的体育项目或较昂贵的体育器材时可以用一些其它的方法和器材进行改造。笔者曾经在一次教研活动中看到一位教师用纸剑来教给学生剑术的教学资料。其实我们也可以用花棍来学习、体验剑术。教师可以用花棍代替剑来交给学生一些基本

4、站位、移动和手法。也可以让学生利用课余时间自己或分组去学习、练习，再在课堂上交流、展示等。让学生在拓展视野，感受时尚运动的同时学习更多锻炼身体的方式和方法。5：玩舞龙灯对舞龙、舞狮这样的民间体育活动孩子们都很向往，但平时接触却很少更不用说去亲身体验了。在教学中可以让学生手举花棍纵队站立，随着老师的指挥上下左右摆动花棍，舞成长龙的形状。高高举起的花棍，随风飘动的彩穗，悦耳动听的铃声，欢呼雀跃的奔跑让学生着实体会了一次舞龙灯的乐趣。