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时间:2020-06-09
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1、现在的普遍感觉数学难,枯燥、没用,所以对数学学科兴趣不高;再次数学老师能被学生喜欢的不多,因为数学老师基本上和数学一样枯燥。尤其是毕业后,学生大多记得班主任,可能记得科任老师的不多。但是老师的责任和使命却是我们要牢牢记住并义无返顾的去履行。教育孩子并不仅仅是班主任和德育处的事,我们每一位教育者都有这样的责任和义务。 "百年大计,教育为本,教育大计,教师为本"然而责任,是教师之本职。要承担起教育的责任,完成教育的使命,教师必须牢牢地树立起责任意识。教师的工作是平凡而繁琐的,是由每天点点滴滴的"平凡"的事情组成。然而,"一个孩子的失败,对一个教师
2、来说,只是百分之一甚至千分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败,对孩子来说就是就是彻底的失败"所以,教师应该具备高度的社会责任感。而学生毕业后大多能记得自己的班主任,科任老师能被记住的几乎很少。而让我骄傲的是这么多年来没有带过班主任,但是作为数学老师的我却被每一届学生都记得,这是我最骄傲的一件事。所以我认为数学老师也应该尽到我们的责任和使命,而不是只会枯燥的上课。 从事教育教学工作6年了,我始终觉得教师对学生的真挚深厚的情感,是开启学生智力和美好心灵的钥匙,是激发学生追求真理的动力,更是建立和谐师生关系的关键。通俗的说也就是让学
3、生喜欢你也就会喜欢你所教的科目。因此,作为年轻教师的我经常在情感教育研究上下功夫。我的一个微笑,一个亲切的动作,一句赞扬的话,都会使学生情绪振奋、学习兴趣油然而生。我在上课时精神抖擞,带着极大的教学热情去感染学生,将使学生感到亲切、自然,激发学生的学习热情,使他们的心理处于最佳状态。而课下则和学生成为朋友,去了解他们的另一面,我始终把握好一个度,该严的时候严,该笑的时候笑。 去年我带高三特长班的数学,同学们虽然觉得数学不好学,但大家都还喜欢,在课下里都叫我美女老师,我也走近他们的生活,他们专业学习的时候没事就去转转,虽然看不懂,听不懂,但确实
4、能拉近我们之间的距离。到自习课时,不管怎样都去转转,有问题及时帮他们解决问题,没问题也不让他们闲着,就这样,我们的感情在慢慢的加深,学生就算学不懂数学也懂的尊重老师,从来不去想自己学不好是老师的责任是学校的责任。最后只要想学好的同学都在高考来临之际考上了自己想考的大学。现在他们奔向了四面八方,但还经常给我发发短信,偶尔一句:老师好久没见你,还挺想你的。让我热泪盈眶……就在昨天我的一个学生还给我说:老师,真怀念在你家包饺子的日子。都过去两年了,学生们还记得老师做的一个小小的事。可见他们是懂得怀旧的人,是懂得感恩的人,没有辜负我们的教育使命。 每
5、每看见、听见孩子打架斗殴,因为一点点小事而导致头破血流的时间发生,有的孩子不甘压力,不甘被批评而轻生……发生了这样的事情,老师的心刺痛,家长的心在流血。生命教育是何等重要,一个鲜活的生命瞬间消失了。作为一名数学老师,我也感到了自己责任的重大。 一直被很多人认为很枯燥,很无趣的数学课堂其实应该教会学生学会做人,学会做事,学会学习,学会感恩,学会与他人共同生活,学会保护自己的生命。培养学生学习数学的兴趣和乐趣,对知识的好奇心,为学生的终身发展提供动力,使教育凸显生命的灵动,使课堂充满成长的气息。让学生感受生命与成长,体验生命与价值,品味生命与关怀
6、,应该是在数学课堂上落实的内容。如何体现这些内容呢?我认为,关键是在课堂上,让每一个学生都能够在经历数学思考的过程中,感受到自己生命的价值。 如在教学高一年级"集合的交并补"这节课中,引申出教育学生人生也有交并补,我们每一个人都有优点,各有所长,才能满足社会各个层次的需求。不要轻视捡垃圾的人,正是因为他们的付出,我们很多能源才能回收,才能重复利用。我们要尊重各行各业的人,正是因为大家的共同努力,我们今天才衣食无忧。我适时增加了"远亲不如近邻""要与同桌和睦相处","今生能认识是500年修来的缘分"要在同学们身上去学习优点,而不是去放大别人的缺
7、点等结束语,有意识的培养学生良好的交往习惯。不仅尽到了教育的责任,同时提高了数学学习的兴趣。又如在教学求一元二次不等式解法时,不是教他们简单的模仿,在教会学生懂得利用数形结合的思想,还要他们养成检验的习惯,以此来培养他们踏实、认真负责任的态度,不仅对自己所做的题目负责,做人方面也一样,对自己的行为要负责任,培养他们的责任感。 我认为,教育就是一种无私的爱,一种高尚纯洁的爱,或许我们陪学生的时间有时比陪自己孩子的时间还多,但我们从来没想过要回报,只要我们自己做好,学生学好就是我们最大的要求了;教育是架在教师和学生心灵间的一座桥,是开启学生智能的
8、钥匙,是用以点燃学生心灵的火焰。而教师,是一个用爱书写的称谓;教师,是一个用责任支撑起的身躯。我坚信,只要心中那团"爱与责任"的火焰熊熊
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