心得体会方柏青。.doc

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1、浅谈校际教师交流——交流教师心得体会胜利小学方柏青实现祖国兴旺，民族振兴，关键在教育，教育振兴，关键在教师，因此，全面提高教师队伍的文化素质和专业素质已迫在眉睫。提高教师的整体素质，除办好各种培训，加强教师的业余学习外，实现校际间的教师交流也不失为一种行之有效的重要途径之一。首先，推行校际教师交流，可以缓解薄弱学校优秀教师短缺的压力，实现有效的教育资源流动，促进教育公平。当前，我们胜利镇农村学校合格称职的教师非常少，加之教师队伍年龄偏大，知识老化，不能适应现代化的教学需要，今年中心校试行校际教师交

2、流，让定子丘小学的我和晏金明老师来镇中心小——胜利小学任教，将胜利小学很多年轻教师调去定子丘小学任教，这些年富力强的教师挑起了教学大梁，从而使这座偏远小学注入了新鲜血液，让山区孩子享受了城镇学校孩子同样的教育资源，干部村民分厂满意。他们说：“这下我们的孩子成长有望了”。其次，推行校际教师交流，可以大幅度的提升教师本人的业务文化素质。我们山区学校教师来城镇学校任教，可以汲取先进的教育理念，学到很多以往根本学不到的东西，充实了自己的教育教学实力。从我本人来说，初来学校，工作上、生活上很难适应。教学班额

3、大，组织教学困难，上课纪律差，连学生的名字也老是记不下来，教学效果几乎为零；作业数量大，老眼昏花，根本批不出来;学校杂事多，工作压力大，大有力不从心之感，唯恐要辜负领导的厚望了。现在，经过一段时间的磨合，情况有所好转，但要改变目前这种状况，估计还要一个漫长的过程。总之，我认为，实行校际教师交流，就目前教育现状而言，是很有必要的，要想充分发挥其作用，希望应寄托在中青年教师身上，他们精力充沛，创造力强，具有无穷的发展空间，是我们老教师无与能比的。所以，年轻教师才是教育事业的未来和希望。