小学体育课中如何培养学生的意志品质.doc

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1、小学体育课中如何培养学生的意志品质黄强生意志品质是根据某种动机、支配人的行动、思维、身体去克服困难，达到预定的目标的一种过程。心理学家表明：优良的意志品质并不是生来就有的，而是在通过实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成的。从小养成良好的意志品质将对其一生发展具有重大影响。因此，小学时期是意志品质形成和发展的重要时期。提高当前学生的素质是学校的一个不可忽视的问题。尤其是上体育课时，不仅是通过在体育课上的锻炼能使学生的体质得到了提高，更重要的是培养学生的身心健康，增强学生的社会适应能力。意志品质在体育课中尤为突出，只要坚持对学生进行有意识的培养，学生的意志品质就会朝着良

2、好的方向发展。1、发挥教师榜样作用，以身作则，为人师表。英国教育家洛克说过：“做导师的人自己应当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。”要求学生做到的，教师要首先做到。学生时代正是世界观、人生观、性格形成阶段，可塑性大，模仿能力强，体育教师的作风、习惯、处世方法，甚至一言一行，都会给学生很深的影响，对他们的精神世界起到“潜移默化”的作用。教师在教学过程中要带头吃苦，不畏严寒酷暑，示范动作要准确、规范，语言表达清晰，以激励学生主动参与。练习要认真辅导，耐心帮助后进学生，以鼓励表扬为主。面对种种困难，要坚持到底，敢于拼搏，以实际行动激发后进生，从而培养他们

3、的意志品质。为人师表是体育运动的职业习惯，为“师”就要有知识，要遵循教育教学与训练规律，要讲究方法，为“表”就要做表率，要有美德，道德品德高尚，精神境界崇高。体育教师的职业特点决定了与学生接触面广，对学生影响面大。体育教师强烈的事业心，严肃认真的工作作风，对学生的影响是极为深刻的，有可能留下终身难忘的印象。2、加强目的动机教育、培养正确的观念意识在体育教学过程中，采取适合学生特点的生动活泼的教育形式，把学习目的和生活的理想教育结合起来，鼓励学生参加科技活动，培养广泛的兴趣爱好，帮助学生克服利己主义动机，形成正确的动机，培养科学的世界观和人生观。如对学生进行短跑训练，可

4、采用形式多样的接力赛、圆圈接力、跑跳接力进行，既激发了同学们的学习兴趣，又锻炼了同学们的快速奔跑能力，还培养了同学们的集体主义精神，勇于克服困难的顽强意志品质。3、从兴趣入手，培养学生的意志品质在体育教学中，我们经常会遇到这样一些情况，当学生感兴趣时，会表现出全神贯注、专心致志去听教师讲解，认真仔细观看教师示范动作。当教师布置练习时，会一丝不苟，勇敢顽强完成，当学生对此项活动不感兴趣时，上课会出现心不在焉，当教师布置练习时，会出现不在乎，很随便，而且完成动作质量不高，有时甚至产生意想不到的的安全事故，这充分说明兴趣是促使学生主动学习的一种强大的内驱力，学生对学习内容是

5、否感兴趣，直接关系到这课堂的教学效果，因为存在的个体差异，学生的身体素质与接受能力，体育技能差异较大，传统的教学方法很难解决学生“吃不饱”与“吃不了”的矛盾，从而造成对该项活动存在兴趣，让学生干没兴趣的事，很令他们打兴，更谈不上学生的意志品质，学生的兴趣与爱好需要我们教师进行培养。学生干有兴趣的事，他们会把艰苦的学习活动变成乐声，自然他们会想尽一切办法去钻研去练习，真到成功。在这个钻研过程中难道不是一种意志品质的考验吗？