篮球校本教材实施方案.doc

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1、沈阳市第三十一中学篮球选修课实施方案一、指导思想：1、认真贯彻《体育与健康课程标准》的精神，在新课改下要充分引导学生的主体意识，教师就是主导者教要立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校教育资源的功能，对于激发学生参与运动，掌握多项的技能，这样才促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。2、校本课程的开发宗旨在通过对本校学生的需求进行科学地，有效地充分利用学校课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学生为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。3、校本课

2、程是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践—评估—开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，以满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。二、校本课程开课的目标    1、增进身体健康通过对我校体育校本课程的开发与实施，能够提高学生对健康的认识，掌握有关健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识，坚持锻炼，促进身体健康，养成健康的行为习惯和生活方式。教师从学校的实际情况出发，结合学生的年龄、心理特点、优化教学内容、满足学生需要，使学生在体育教学中终身受益。    2、提高心理健康水平通过校本

3、课程，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。三、 校本教材资源评估情况1、学校体育是实施素质教育的重要手段，体育教学是学校体育的主渠道。快乐体育已成为体育教学发展的趋势。融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体。符合高中生的身心特点和兴趣爱好，对于激发学生参与运动，掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，

4、培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。因此，在高中生在的校本教材中具有较好的适应性。2、现在学生独生子女多，家长的溺爱使学生的运动时间大大减少，很少与同龄人玩，集体观念比较淡薄。通过选择自己喜爱的课程可以培养他们的“集体观念”感受团队力量四、校本教材的原则性1、锻炼性原则锻炼性是体育最本质的特征。因此，创编体育课程，首先必须根据学生的年龄、性别以及实际活动能力等特点，合理地确定的运动负荷量、动作难度和活动方式。2、教育性原则体育还应具有思想教育的价值，即教育功能。体育的教育作用必须与的内容、方法、组织形式等有机结合，融为一体，寓教育于活动之中

5、。3、趣味性原则趣味性是体育吸引学生的基本动力。为了提高体育的趣味性，应根据高中学生的心理特点、技术及智力水平，在课堂中的创新的情节、形式等方面多下功夫。4、安全性原则促进学生的身心发展，是体育运动的根本目的。因此在创编校本体育时应特别注重贯彻安全原则，对各项目的各个环节均应作“安全检查”。5、实施与管理统一的原则高中学校具有校本课程开发的自主权，同时也具有课程实施的管理权，在校本课程实施过程中，要加强课程的规范化管理，尤其要注重课程的效果评价，确保校本课程开发的质量，学生中的独创性思维、见解要加以赞扬，充分发挥学生的主体作用。五、课程流程　（一

6、）课程包含项目：我校篮球课程分为：篮球必修课和篮球选修课。必修课是对篮球的基本技术和基本规则进行学习和了解，逐步提高个人能力。选修课是针对有一定篮球基本功的学生开展的提高班，着重对篮球战术和篮球配合的学习，加深技战术的理解。(二)课程管理目标1、加快校本教材在我校的普及与发展　2 、明确学习多项运动地目的性　　3、掌握最基本的、简单的技术技能及比赛规则做为今后的运动常识。4、提高对体育的兴趣与爱好，逐步形成终身体育的习惯5、培养团结互助、拼搏向上的良好品质（三）教学内容1、编写校本教材通过开发校本教材，使学校篮球必修课程特色教学走到课程化的道路好

7、，形成常态而高效的教学体系，考虑到学生的特点，主要以基本动作来学习为主，适当增加一些高难的内容来学习，并注重的培养学生们的思想品质，学会主动学习，在生活中能够会利用所学的体育知识。2、课时安排：每班一周保证1节校本的选修体育课程（四）教学方法1、示范与讲解教学法示范动作到位，在上课前要练习正确动作。2、讲解讲解动作要领、讲解易出错误的动作，讲解动作与其它动作的区别。3、分解、模仿教学法将所想的某个技术给它分解教，学习模仿学。4、练习法将动作告知让学生按照动作的要领进行练习。5、比赛法可以检验学生的学习情况，培养他们的心理素质。6、纠正错误教学法巡

8、视练习学生，有错误的学生就要及时纠正。（五）预期目标1、培养学生良好的运动基本基础，学生对各项运动有一定的了解。2、培养学生团结互助、拼