九年级历史上第20课导学案.doc

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1、九年级历史导学案主备：申小芹审核：折亚雄、李晓华备课时间：20141016序号：21第20课人类迈入“电气时代”九年级______班____________组姓名____________等级评定_______【学习目标】1、掌握第二次工业革命的时间、标志、主要特征；发明家爱迪生、卡尔本茨和莱特兄弟的发明。（重点）2、理解工业革命带来的社会进步和社会问题。（难点）【自主学习】（根据学习目标阅读教材，独立完成，组内交流）一、“电气时代”的到来1、开始：世纪年代，作为新能源进入生产领域。2、领先国家：国和国。3、影响：使人类历史进入了“”，改变了生产和生活。二、“发明大王”爱

2、迪生1、在电器发明领域，美国科学家________最为著名，被誉为“”，他在________年研制成功耐用，为世界带来了光明。2、1906年，使用的电灯泡问世，成为人们普遍使用的产品。三、汽车和飞机的问世1、19世纪80年代，德国人等人设计出。以此为动力，他在年试制成功。2、1900年，德国人齐柏林制造出飞艇；年12月的一天，美国的经过不断努力，终于制成，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。【合作探究】1.课本125页“动脑筋”题。2.课本127页“动脑筋”题。3、比较两次工业革命的成果，想想它们能够给我们哪些有益的启迪？【课堂检测】1、19世纪70年代在电力发展方面

3、，领先一步的国家是（）A、美国和英国B、美国和德国C、英国和法国D、英国和德国2、人类告别油灯和蜡烛时代得益于（）A、西门子的发明B、爱迪生的发明C、卡尔.本茨的发明D、莱特兄弟的发明3、导致汽车和飞机试制成功的重要发明是（）榆林市一中分校第七单元垄断资本主义时代的世界九年级历史导学案主备：申小芹审核：折亚雄、李晓华备课时间：20141016序号：21A、有轨电车研制B、内燃机发明C、有线电报的发明D、可用的发电机4、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命中的创造发明者无关的是（）A、打电话拜年B、乘公共汽车上班C、用电脑办公D、乘飞机旅游5.“我们生活在一个充满奇迹

4、的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界......”这样的生活最早应该出现在（）A、文艺复兴时期B、工业革命时期C、第二次工业革命时期D、第一次世界大战期间6、阅读下列材料，完成练习题材料一：这是一次规模空前的技术革命，它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在他不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切时代创造所有生产力还要多，还要大。”材料二：在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870年-1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展………（1）

5、材料一中的“革命”是指的那一历史事件？（2）材料二中的“革命”深刻的改变了人类的生活，请举出至少2例至今仍在发挥重要作用的成果。（3）以上两段材料说明了一个什么问题？【课后小结】榆林市一中分校第七单元垄断资本主义时代的世界