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时间:2020-06-09
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1、我们是快乐的 1.在成长的过程中,快乐与我们相伴,烦恼也经常产生。大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事,把一个星期来快乐和不快乐的事情与伙伴们分享。(小组交流) 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化:遇到什么快乐的事,遇到什么烦恼事?当时的心情怎样? 3.看图交流:这些表情体现了人怎样的情绪呢?(高兴、生气、伤心等等)人们的情绪为什么会常常发生变化呢? 小结:生活中,我们常常会为快乐的事开心不已,也常常会为一些烦恼而伤心、难过,人的情绪常常会发生变化。【设计意图:通过交流一周心情变化故事让学生感受到人都有喜怒哀乐,不同的情绪体验是我们对所经历的不同是件的正
2、常反应,人的情绪是极易受到影响和变化的。】 活动二捕捉好心情1.好心情在哪里,就在我们点滴的生活中。 2.教师给每位学生发一张“快乐心情卡”,大家把最近生活中感受到的快乐简单记录下来。 小结:只要大家善于发现、去捕捉、去感受,好心情就就会不断洒落在我们们的心田。 【设计意图:引导学生关注日常生活是件,体会、感受快乐的事对情绪的影响,获得愉悦的情绪体验。】 活动三快乐共分享 1.学生通过介绍自己的故事、情景表演等形式展示自己在生活中遇到的快乐的事情、快乐的心情,让学生在分享活动、同感受快乐。 2.采访活动:教师随机采访几个学生,让他们结合自己的体验,说一说好心情给自己带来
3、的好处。 小结:把你感受到的好心情说出来与大家共同分享,能传递你的快乐,让更多的人获得愉悦的情绪体验。生活中,我们要善于发现快乐、感受快乐、传递快乐、分享快乐! 【设计意图:通过引导学生介绍自己的快乐感受让大家互相分享快乐的情绪体验,让学生明白分享也是一种快乐,学会通过正确、积极的方式传递、表现自己快乐的情绪体验。】
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