特色建设反思.doc

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1、特色建设反思（一）学校的特色建设要以学生的特长发展为着力点，以学生的兴趣培养为支撑点，为学生的终身发展服务。我们所从事的一切都是为学生的发展服务，学生的发展是我们实施素质教育的终极目标。学校的特色建设为学生在小学阶段较长时段内营造浓厚的学习氛围，为学生在某一方面的发展提供良好的条件（师资条件、教学器材条件），使学生在某一方面得到长足的发展成为可能，并为学生进一步学习和发展奠定坚实的基础。（二）学校的特色建设必须为教师的特质生成提供丰厚的土壤。新课程的理念明确指出：“与学生共同发展”。学校的特色建设在为学生的终身发展

2、、素质发展奠定基础的前提下，要为教师的发展提供一个宽阔的平台，使之成为拉动学校教师培训的有机力量。学校的特色建设客观上也为教师的特质生成提供了条件：学校以艺体为特色，那么在教师身上体现出来的就是与众不同的艺体活力、创造活力，拼搏活力。（三）学校的特色建设要在长期规划与短期规划之间得以实现。如何使学校的特色建设符合教育发展的需要、符合当前教育改革的需要、符合时代发展的需要、符合广大人民群众精神文化建设的需要，已经成为学校在特色建设中亟待关注的首要问题。否则，学校的特色建设将走入死胡同。长期规划要使教师、领导清晰地看到

3、学校的特色建设的远景目标，同时又要通过一个个短期目标分解、建构，并在达成的基础上得以生成，使学校的特色建设始终围绕一条方向明晰、目标明确、循序渐进的发展思路，卓有成效地进行。（四）学校的特色建设运用课题研究的手段提升品位。学校的特色建设需要借鉴他人学校的先进经验、方法；需要从丰富的理论储备中寻求支撑，以使学校的特色建设更具科学性。学校的特色建设在具体的操作中有许多值得思考与研讨的资料，有些现象需要用科研的手段去加以分析并寻求解决问题的途径。同时在特色建设中的许多经验性的东西也需要不断加以总结、完善，使之成为颇具推广

4、价值的理性经验，使特色建设成为课题研究的载体，使科研成为推动特色建设的原动力。这样就会使学校的特色建设在品位上得到显著提升。