乐小二上《快乐的动物》案例.doc

《乐小二上《快乐的动物》案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“快乐的动物”佛山市顺德区乐从小学素材内容：二年级上册第四单元《分一分与除法》中第9课“快乐的动物”主题图。知识与技能：“倍”的认识。教育功能：进一步理解除法的意义，体会“倍”的含义。前后联系：前——二年级上册《数一数与乘法》《分一分与除法》；后——二年级上册《除法》、二年级下册《混合运算》、五年级下册《分数混合运算》。素材分析：在本单元认识平均分与除法意义的基础上，学习两个数量之间的倍数关系。在学生喜闻乐见的童话情境中，首先引导学生统计每种动物的只数，填在方格里，再让学生用圆圈分别画出小猴、鸭子……的只数，然后将3只猴子圈起

2、来，接着把小鸭的只数也每3只圈在一起，让学生数一数，小鸭数有2个小猴那么多，用同样的方法得到小鸡数有4个松鼠那么多。在学生充分感知的基础上，引出“倍”：2个那么多也就是小鸭数是猴的2倍，4个那么多也就是小鸡数是松鼠的4倍。学生通过圈的过程理解“倍”的含义。教学设计：　一、创设情境，激发兴趣夏日的一天，森林里热闹极了，小动物们都高兴地来到河边玩。瞧！它们真快乐呀！请同学们看看，都有哪些小动物在玩？这些小动物分别有几只？请你仔细数一数，并在相应的方框里记下它们的数量。看谁做得又快又对！二、实践操作，建构概念（一）动手操作，初步感知

3、2活动一：1、同学们数得很好！老师有一个问题，想要同学们帮忙解决：猴子有3只，鸭子有6只，鸭子里面有几个猴子那么多呀？（1）画一画。学生在学习用纸上画一个○表示1个动物。分两行分别画出猴子与鸭子的数量。看着画好的○，请你想想小鸭数有几个小猴数那么多？你是怎样想的？（2）圈一圈。小猴：小鸭：以小猴数3只作为一份，把小鸭数3只一组、3只一组地圈起来，这样每组小鸭的只数与小猴一样多。从图中可以知道，小鸭数是2个3，小猴数是1个3，小鸭数有2个小猴那么多。活动二：学生独立用上面的方法得出：松鼠数是1个2，小鸡数是4个2，小鸡数有4个松

4、鼠那么多。（二）对比总结，建构概念（1）对比总结：小鸭数有2个小猴那么多，我们就说：小鸭只数是小猴只数的2倍；小鸡数有4个松鼠那么多，也就是小鸡只数是松鼠只数的4倍。教师语速要慢，突出倍是两个数量之间的关系。（2）填一填：你能用一个算式把刚才圈的过程表示出来吗？着重讲评小鸭数是小猴2倍。学生可能会出现下面的答案：①6÷3＝2②6÷2＝3③3×2＝6④3＋3＝6你为什么这样列算式？小组讨论哪个算式更好地表示出了圈的过程？让学生结合图对比观察，圈的过程实际上就是平均分的过程，用除法算式表示比较好。而题目里面只有小猴3只和小鸭6只，

5、并没有2，所以用算式①6÷3＝2最好。引导学生列式时要与题目中的已知条件联系起来，同时告诉学生，倍不是数量词，不用写单位。（3）说一说：你还能在图中找出谁是谁的几倍吗？帮助学生巩固倍的概念。2