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时间:2020-06-09
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1、冀教版五年级英语上册<>导学案编写:阮芙洁班级年级班姓名日期月日教师寄语:Don’tbeshy,justhaveatry,believethatyou’regreat!(不要害羞,大胆尝试,相信自己是最棒的!)学习目标1.知识目标:会读、写、用单词Canada,French,Ottawa,southofCanada,leaf,NiagaraFall,RockMountains.熟练、准确运用短语结构IknowtheyspeakEnglishandFrench。能熟练、灵
2、活操练、运用重点句型Ikonwabout...2.能力目标:熟悉加拿大的概况,理解并熟读课文。3.情感目标:使学生在参与中体味英语学习的愉快感,在参与中实现学生的成功感。学习重点熟悉加拿大的概况,理解并熟读课文。学习难点理解课文并熟练朗读课文。学习准备关于加拿大地图,磁带,国旗。方法指导听,说,读,写,演。学习过程一创设情境引入新课1.出示加拿大地图,问:Whatcountryisit?WhatdoyouknowaboutCanada.2.出示课题:Canada1.请你了解到的加拿大的信息写在横线上:
3、________________________________________________________________2.写出下列句子:1)我知道关于加拿大的事情。________________________________2)我知道他们讲英语和法语。_______________________________________________3)我知道加拿大的首都是渥太华。________________________________________________4)加拿大的国旗是
4、红色和白色,它有一个树叶。________________________________________________三小组活动合作探究1.小组内双人分角色朗读课文,教师难点指导。2.双人展示,男女生分组活动。3.讨论关于世界地图中的五个国家,熟悉他们的颜色和位置。四组内小展小组长组织好本组成员在小组内充分交流讨论,积极做好班级展示的准备。五班级展示积极.大胆.充分的展示以上问题,用心倾听,及时质疑,大胆纠错,展现自我风采,展示小组精彩,为小组赢得更多的掌声和荣誉。本节课我的收获有:六强化梳理达标
5、检测:大册I,小册I,II。课后任务:抄写重点单词和句子。【多元评价】自我评价:comeon/justsoso/good/great/ 小组评价:comeon/justsoso/good/great/ 教师评价:comeon/justsoso/good/great/ 学后反思或教后反思
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