加速度第一课时教案.doc

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1、第五节速度变化快慢的描述————加速度第一课时教案授课者：柯玉华★教学目标(一)知识与技能1.知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的定义符号、公式和单位。2.知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化量之间的关系(二)过程与方法1.通过多媒体课件对生活实例中运动物体速度变化快慢的感受,以及类比法的探究推理,培养学生抽象逻辑思维能力。2.培养学生主动、积极的科学探究能力和创新精神。(三)情感态度与价值观1.培养学生学习物理的兴趣和积极性及善于区分事物的能力。★教学重点1.加速度的概念及理解。★教学难点1.加速度方向的理解。2.加速度与

2、速度方向的关系★教学过程一、新课引入1、播放飞机和跑车同时同地从静止开始加速运动的视频提问：飞机和跑车哪个速度变化得较快？2、引用课本25页的“思考与讨论”引导学生思考：小型轿车和旅客列车哪个物体的速度“增加”得较快？二、新课教学1、引入加速度2、借助表格列出一些物体在变速运动过程中的初速度和末速度，以及所用时间，引导学生掌握计算速度变化量和每秒速度变化量的方法。通过比较，得出结论：速度大、速度变化量大和速度变化快描述的是三种不同的情况。3、借助表格中的数据，对速度变化量的计算公式、标矢性、单位等的介绍。4、分析表格，得出：每秒速度变化量的大小反映速度变化的快慢。5、借助图片，展示四种不同类

3、型的跑车，对跑车加速性能的比较。6、加速度的物理意义、定义、公式、国际单位等的介绍。7、围绕加速度的含义，做练习题。习题：1、关于加速度的含义，下列说法正确的是：A.加速度表示速度的增加B.加速度表示速度的减小C.加速度表示速度变化快慢D.加速度表示速度变化的大小8、加速度的方向和速度变化量的方向相同。9、加速度方向与速度方向的关系讲解。在直线运动中，加速度与初速度方向相同，物体做加速运动，加速度与初速度方向相反，物体做减速运动。10、课堂例题：加速度的计算例题：做匀减速直线运动的物体，10s内速度由20m/s减为5m/s．求10s内物体的速度变化量和加速度。（借助例题，强调在加速度的求算过

4、程中需要注意的要点。）1、在运算前必须先规定正方向，通常以初速度方向为正方向。2、速度变化量3、明确加速度的正、负符号的物理意义。三、课堂小结四、课堂练习五、课后作业课本29页中“问题与练习”的第一题