不能没有你主题班会.doc

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1、“不能没有你”主题班会策划书红桥中心小学校李海燕   【策划背景】同学关系是班级团结向上的纽带。轻松和谐的同学关系是每个班级所期待的。但现在的孩子由于多是独生子女，在长辈长期的溺爱下，自我中心意识明显。进入高年级阶段，学生的性别意识已经逐渐明晰，由于男女生与生俱来的性情不同，在交往中也就彼此疏远，甚而反感。所谓道不同，不相为谋。只有来源于学生生活的教育资源，才是真正能打动人心的。平日里我常常发现：在许多课桌的中间都画着一条线，而这样的课桌大多都是男女生同桌。不能正确与同学交往，甚至对异性的关心行为产生反抗的心理和对立的情绪。男女生易与发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双

2、方关系疏远或紧张。若不加以及时、妥善地引导和解决，将不利于他们成长。因此，我以自选同桌为切入点进行本课的教学。了解了孩子们的真实想法为了让学生感受到生活中男女生缺一不可的，设计了“皮筋拔河”促共赢和“假如没有你”这一想象环节,期望通过暗示让学生明了不要等到失去方知她的可贵。引导组织学生讨论和学习，希望通过让男生先来读一读，再请女生加入，集体读一读，这样一比较的诗歌朗诵方式让男生明白：缺了女生有些事就不能做得更好。最后让学生写感谢的话在心语卡上，相互交换快乐，相互理解。德育的目的是提升生命境界。这是中国哲学的“真精神”，“具有永久的价值”。我们一线的品德老师最紧要的，

3、就是让品德课程的实施和这一“具有永久价值”的文化传统承接起来。《品德与社会》课程标准要求教学的内容和形式必须贴近儿童的真实生活，让儿童从自己的生活实际出发，从思想实际出发，“童眼看世界”，亲身去实践、体验和感悟，品德课堂就像是打开儿童心灵的一把金钥匙，使孩子丰富的道德情感如清泉一般源源不断地自由流淌，努力架设认知和行为之间的桥梁，使德育落到了实处。   【策划目标】 1.引导学生正确地看待男生与女生的矛盾，并能通过发现优点和联系生活实际找到化解同学矛盾的小妙招，学会运用小妙招去化解同学矛盾。2.引导学生体会性别造成的性情不同，用欣赏的眼光看同学。【策划准备】制作课件

4、、制作心形卡和一朵花、皮筋、女生代表给男生写的一封信。【参与对象】五年级学生【班会程序】一、开场语师生合作，齐唱歌曲。同学们唱的这么好，今天我带来了你们的班级之花送给大家！同学们高兴吗？那咱们合作唱首歌表达表达我们的高兴！同学们说我情绪不够嗨呀，我猜同学们一定有什么心事!让我来猜猜二、选座位，换同桌。班级之花分离板书：没有你1、你和你现在的同桌坐了多久？想不想换一个同桌？2、你想和谁同桌呢？四周看看，想想3、带上你的笔和本子，静静的，有序的和他坐在一起。如果他已经有了同桌，你可以坐在他旁边。24、咱们在四下看看，你们有没有发现一个怪现象？5、这是怎么回事？谁来说说你

5、离开以前座位的原因？（5人）三、游戏明事理，同时请同学帮忙移班级之花。这下你们找到了自己称心的座位，那咱们心情舒畅的投入PK擂台吧！1、男，女各派两名代表上台PK第一组男对男，女对女。第二轮男对女，男对女2、开展pk“皮筋拔河”活动——。（师讲明游戏规则）3、现场采访当事人（你赢了你的对手，你的手是什么感觉？你们不分胜负，为什么不使出全力？）采访1男一女四、真心话大辩论。辩论主题“女生比男生强”1、看来力气上，咱们定不了输赢，咱们就来讲道理！开展一个主题“女生比男生强”的真心话大辩论。男生为正方观点：女生比男生强女生为反方观点：女生没有男生强辩论符合一次观点，就在班

6、级之花旁贴一颗爱心。各方准备，请高高的举起你的手。五、运用妙招“假如没有你”，相互理解。1、我们班有多少个男生？多少个女生？2、假如我们班全部是女生，你们来说说会是怎么样？3、假如我们班全部是男生，那男生能不能帮我一个小忙？请男生们代表我们班朗诵一首诗送给在座的教师们！(出示诗歌)4男生开始朗诵。送完后师评价（水平太一般了，这就是我们班的水平？）有什么好办法可以把诗歌朗诵的更好吗？那种办法更能够表达你们的诚意，获得老师们的接纳和掌声？5、男女合作朗诵。（配乐）6、小结：同学们的朗诵太棒了！我们一起学习，一同前进，共同度过每一天是多么的难得呀！让我们再次寻找真正适合自

7、己的同桌，你会和谁坐呢？选择开始！六、感受同学的心里话，互相理解，帮助同学1、老师这有位女生委托我帮她念封信，这样吧，我请一位女同学来帮我念！（配乐）2、我手写我心珍惜彼此，共同合作就是成长，就是在交换快乐！男生们：你们应该也有类似的话想对女生说吧女生们：不单单他一个人，你们也想用行动救活你们的班级之花吧！现在我们就行动起来把你们想说的话说出来写在心语卡上，让我们一起救活，一起照顾我们的班级之花吧！（继续放音乐）同时抽两三位学生读心语卡七、总结经过今天的分离，我们发现一个班级不能没有你（贴纸字不能）同学们一定不会再让我们的班级之花死亡了吧？我把这班级之花送给你们